实际问题与二-次函数（第1课时）.docVIP

26.3实际问题与二次函数（1课时） 问题引入： 1.求下列函数的最大值或最小值． （1）（2）x在某一个范围如何求解最值． 教师关注： （1）（2）2] 展示问题 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件．市场调查反映：如果调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件；已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ 教师展示并提出问题； 学生自主分析，得出结论： （1）利润随着价格的变化而变化； （2）利润＝销售额－进货额 销售额＝销售单价×销售量 进货额＝进货单价×进货量 教师关注： （1）学生对商品利润问题的理解； （2）学生对两个变量的理解． 商品价格上涨，销售量会随之下降；商品价格下降，销售量会随之增加．这两种情况都会引起利润的变化．激发学生探究的兴趣． 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动3] 1．分析问题 （1）研究涨价的情况； （2）如何确定函数关系式？ （3）变量x有范围要求吗？ 2．解决问题 解：设每件涨价x元． 由题意得： 其中，． 师生共同分析： （1）销售额为多少？ （2）进货额为多少？ （3）利润y与每件涨价x元的函数关系式是什么？ （4）变量x的范围如何确定？ （5）如何求解最值？ 教师关注：