中外教育史课件1要点.ppt

中外教育史 中国教育史 第一讲 “六艺”教育的形成 与传统教育思想的奠基 一、原始社会的教育的特点 1. 教育在生产生活中进行 2. 教育权利平等　 3. 教育不同源于生理差别 4. 教育内容极端原始 5. 教育方式言传身教 二、传说中的学校 相传，原始社会末期产生了中国最古老的学校，主要是明堂、成均（韵）、庠 夏代产生了序、校。 商代出现了瞽宗。 三、西周时期的教育制度 主要特征是“学在官府”或“学术官守”，具体表现为官师合一和政教合一。学术和教育为官方所把持，民间无学术，也无学校教育。在这种教育体制下，学校设在官府之中，官吏既是教育行政官员，也是学校的管理者，还是学校的教师。 四、西周时期的学校设置 西周的学校集前代之大成，构成了一套组织比较完备的学制系统。从设置上看，学校大体可以划分为国学与乡学两类。国学设于王城及诸侯国都，专为奴隶主贵族子弟服务，又分为大学和小学两级。 乡学是地方学校，按地方行政区划为一般奴隶主和部分庶民子弟设立，后者只能受到一些管教性、社会性的教化。由于地方区域的大小不等，设学也有不同名称，如闾塾、党庠、州序、乡校等。 西周学校系统表