巧用多媒体课-件上活习作训练课.docVIP

巧用多媒体技术 上活习作训练课 【文章摘要】 多媒体技术的出现为传统的习作教学注入了活力，为小学习作教学插上了飞翔的翅膀。一、巧用多媒体技术创设情境，激发学生习作兴趣；二、巧用多媒体技术，培养学生的观察能力；三、巧用多媒体技术，传授学生习作方法；四、巧用多媒体技术再现生活，丰富习作素材；五、巧用多媒体技术，优化习作评价。多媒体技术通过生动形象的声音图片文字视频材料，再现生活情景，真正激发了学生习作的兴趣，培养了学生的观察能力，提高了习作水平。 【关键词】 巧用 多媒体技术 习作训练 【正文】 长期以来，习作教学都被认为是小学语文教学的难点，写作文也成为小学生在学习语文过程中遇到的最大的障碍。老师怕教作文，学生怕写作文，成为一种普遍现象。怎样突破这一教学难点，使学生爱上写作文呢？多媒体技术的出现就为传统的习作教学注入了活力，为小学习作教学插上了飞翔的翅膀。所谓多媒体技术就是把声音、图像、文字、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。巧用多媒体技术来指导学生习作，能激发学生的习作兴趣、丰富习作内容，使学生言之有物、言之有序， 使学生爱上写作文。 一、巧用多媒体技术创设情境，激发学生习作兴趣。 古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。鲁迅先生也曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”因此，我根据不同的教学内容，利用多媒体技术，为