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28.女娲造-人.
女 娲 造 人 自学提示（小组讨论）： 1、她为什么要造人？ 2、女娲是怎样造人的？ 3、女娲造人前后心情怎样？ 4、女娲如何让人类繁衍生息的？ 5、女娲是什么样的神？ 勤思考 2、在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？ 让我们展开想象的翅膀 人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢？ 充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。 阅读《淮南子·姮娥奔月》译文： 后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。 * 袁珂 学习目标: 1、积累字词 2、整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 3、体会神话故事的魅力。 女娲 澄 澈 莽莽榛榛 模样 寂 寞 生气蓬勃 mú jì mò péngbó 读准字音，看清字形。 wā chéngchè zhēn 词 语 解 释 女娲：传说中造人、补天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 神通广大：指特别高明的本领。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。 女娲造人的动机 女娲造人的具体过程 人造出来后欢心喜悦的场面 女娲的心理活动 女娲的喜怒哀乐 …… …… 想 象 人类进化过程 请同学们发挥大胆新奇的想象，进行人性化的改写。 *
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