2016一轮复习经济生活第一课精选.pptx

考点一 商品的基本属性;考点一 商品的基本属性;考点一 商品的基本属性;考点一 商品的基本属性;考点一 商品的基本属性;考点一 商品的基本属性;考点一 商品的基本属性;考点二 货币的产生和本质;考点二 货币的产生和本质;考点二 货币的产生和本质;考点三 货币的基本职能;考点三 货币的基本职能; 【思考】： 商品交换就是商品流通吗？商品流通就是流通手段吗？ 为什么说在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”这一环节如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者？这对生产者有何启示？ 执行流通手段职能的货币也是观念上的货币吗？ 【点拨】： 商品交换≠商品流通，商品流通≠流通手段 （货币产生之后的商品交换才叫做商品流通；商品流通说的是商品如何交换，流通手段则是货币在商品交换中的作用。）;【点拨】： “为什么摔坏的一定是商品所有者呢？”见P6第二自然段。（知识链接：第五课第一框 企业成功经营的决定因素 P40） 货币执行流通手段职能时，必须是现实的货币（即真正的钱），不能是观念的货币。 【思考】： 货币的职能就是货币的基本职能吗？ 货币的流通手段与支付手段如何区分？ 货币的贮藏手段就是纸币（在银行）的储蓄手段吗？;【点拨】： 货币的基本职能只有两个：价值尺度、流通手段，货币的职能还应包括：贮藏手段、支付手段、世界货币。（共五项职能） （联系实际：信用卡消费、淘宝网购物时，货币既有流通手段职能，也有支付有段职能）;【点拨】： 能执行贮藏手段职能的货币，必须是足值的金银货币。纸币不具有贮藏手段职能。 货币的贮藏手段职能≠金银纪念币的收藏价值。 【特别提醒】：材料中如何判断货币的职能 ;3、典例训练： （1） 2014年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式购买了价格为55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中，8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是 A．贮藏手段、世界货币、流通手段 B．支付手段、流通手段、贮藏手段 C．支付手段、世界货币、流通手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段;3、典例训练： （2）劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正确的是 ①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的 ②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值 ③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;3、典例训练： （3） 2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 A．商品价值的实现存在不确定性 B．货币流通手段的作用不易发挥 C．商品使用价值很容易被损耗 D．商品价值难以用货币表现;3、典例训练： （4）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明? A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。 B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用;3、典例训练： （5）某日报报道，“国际金价继4月12日暴跌4.1%后，4月15日再次出现断崖式跳水，纽约黄金期货价格最低探至每盎司1356美元，跌幅超过9%。”文中“每盎司黄金1356美元”表示 A.美元的含金量???????????????????????? B.美元在执行计价单位的功能 C.美元充当着黄金交易的“中间人” D.黄金作为货币在流通;考点四 金属货币与纸币;【点拨】 纸币是价值符号，不是商品，没有价值。 纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能，但通常不能执行贮藏手段职能。（纸币的这些职能并非从来就有，而是在其使用过程中逐步发展起来的） 国家有权发行纸币、有权决定纸币发行量、有权决定纸币面值，但国家无权规定纸币的实际购买力。 纸币的面值≠纸币的购买力（纸币实际能购买商品的能力），纸币的购买力主要受商品价格、纸币发行量影响。 国家发行的金银纪念币是货币，有价值，既具有货币的职能，作为一种商品，还具有一定的收藏价值。;【典例训练】 货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为(　　) ①纸币容易生产，且同样具有充当贮藏