九年级化学之专题复习教学案要点.docVIP

目录 目录 1 专题一　物质的性质、用途、变化及分类 2 专题一综合测试题 3 专题二 化学用语及化学量 6 测试 8 专题三 物质的构成奥秘 11 11 专题四 溶液 13 15 专题五 空气、氧气 18 20 专题六 水、氢气 22 25 专题七 碳及其化合物 29 31 专题八 化石燃料 34 35 专题九 金属和金属材料 38 41 专题十 酸碱 44 专题十综合测试题（一） 49 专题十综合测试题（二） 53 专题十一 56 专题十一综合测试题 60 专题十 63 专题十二综合测试题 67 专题十三、综合应用 71 综合测试题（一） 72 综合测试题（二） 76 专题一　物质的性质、用途、变化及分类 【考点归纳】一、物质的性质和用途1．物质的性质包括物理性质和化学性质。 2．物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等方面。 3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。 4．物质的性质决定物质的用途。二、物质的变化及其分类：1、物理变化和化学变化的区别 （1）从定义上区别： 物理变化后没有新物质生成，如将纸撕成纸条蜡烛熔化冰融化成水石油的蒸馏分离等但化学变化则有新物质生成，如米饭烧焦变黑有糊味木柴燃烧火药爆炸等。所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。 （2）从反应现象上区别： 化学变化过程中常伴随着发光、发热、变色、放出气体生成沉淀等现象。但不能以此作为判断依据，有些物理变化也有这些现象！如白炽灯丝因通电发热变红而发光就不是化学变化所以判断时还需综合其他因素作出判断2、物理变化和化学变化的联系 化学变化过程中一定有物理变化如分析蜡烛燃烧这一变化：火柴靠近蜡烛芯时，烛芯处变软、化、燃烧、发光发热、有黑烟。在此过程中，蜡烛变软、化是物理变化，燃烧是化学变化发光发热是伴随的现象3、化学变化的几种基本反应类型 （1）化合反应（合） 通式：A+B=AB 例：C+O2 CO2CaO+H2OCa(OH)2 （2）分解反应（分） 通式：AB=A+B例： Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2↑+H2OCu(OH)2 CuO+H2O （3）置换反应：（换） 通式：AB+C=C+A 例： Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑ CO+CuO CO2+Cu不是置换反应，它不符合定义中“一种单质和一种化合物”这一句，该反应的反应物由两种化合物组成。 （4）复分解反应：（互换成份） 通式：AB+CD=AD+CB 例： 2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4 反应：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应，究其本质，仍属复分解反应：CaCO3+2HClCaCl2+H2CO3 【问题探究 】 ：我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途。现有以下物质： A．不锈钢；B．氧气；C．生石灰D．活性炭；E．二氧化碳；F．水；G．醋酸；H．熟石灰（氢氧化钙）；I．锌；J．盐酸。 请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）： （1） 可供急救病人呼吸； （6） 是最常用的溶剂； （2） 可用于制造炊具； （7） 可用来降低土壤的酸性； （3） 可用作温室气体肥料； （8） 可用于金属表面除锈； （4） 可用作某些食品的干燥剂； （9） 可用作干电池负极材料； （5） 可用作冰箱的除臭剂； （10）通常的食醋中含有约3%~5%的 。 审题与思路：通常物质的性质决定了物质的用途，有些物质性质或用途不是机械去背诵的，而是要求我们能在理解的基础上去记忆，这些内容是在平时的训练中去掌握的，考前的强化突破只能是顾此失彼。 解答：（1） B ，（2） A ，（3） E ，（4） C ，（5） D （6） F ，（7） H ，（8） J ，（9） I ，（10） G 总结：关于填空型选择题，我们必须对每种物质的性质掌握的较为清楚，并能对应，它比纯选择题难度要大，且要求我们在做题时要小心细致！：下列说法中正确的是（ ） A．物理变化和化学变化一定同时发生 B．爆炸一定是化学变化 C．燃烧一定是化学变化 D．化学变化一定有发光发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象中的一种或几种发生。 审题与思路：化学变化和物理变化往往同时发生。化学变化过程中同时发生物理变化。如点燃蜡烛，蜡烛燃烧是石蜡与氧