九年级化学课前阅读内容(1-2单元)要点.pptVIP

7、注意事项： ①停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。 ②加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾被吹入导管。 ③棉花不要离高锰酸钾太近，否则会导致发生装置爆炸。 知识点:加热高锰酸钾制取氧气 “一变两不变” “一变” ： “两不变”： 改变其它物质的反应速率 （加快或减慢） 催化剂自身的质量和 化学性质不变 注意： 催化剂只能改变化学反应速率， 不能改变生成物的质量。 理解： 催化剂 课外作业： 1 用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并写出分解反应的定义。 2 课后记住化学符号 过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾 KMnO4 K2MnO4 MnO2 KClO3 KCl H2O2 高锰酸钾制取氧气 氯酸钾制取氧气 过氧化氢制取氧气 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 过氧化氢 ====== 水+氧气 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 分解反应： 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 * * 一、化学变化和物理变化 1.物理变化 2.化学变化 没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。 生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征：有新物质生成 常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等），同时发生物理变化。有吸热、放热、发光、产生沉淀等现象发生，不一定发生化学变化。 （观察P8图1-4及演示实验） 二、物质的性质 1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质。 2.物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来的性质；包括在物理变化中表现出了的性质。 “物质变化”和“物质性质”语言叙述的区别： 一般描述物质性质时有“可、易、能、会”等字， 如 ：酒精燃烧； 酒精能燃烧 化学变化 化学性质 如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔沸点等、金属的导电性。 探 究步 骤 对 现 象 的 观 察 和 描 述 点燃前 燃着时 熄灭后 白色固体，质软、 有气味难溶于水、密度比水小。 蜡烛熔化，发光、发热； 火焰分三层，外焰温度最高，火焰最明亮 。 有白烟且可燃烧 蜡烛燃烧，生成二氧化碳、水和炭黑。 知识储备： ①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳越多，浑浊越多。 ②氧气能够支持燃烧，且氧气越多，燃烧越旺。 探究活动的一般过程： 提出问题、作出假设、 设计实验、观察记录、 得出结论、表达交流等。 药匙 石棉网 蒸 发 皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗 干燥管 漏斗 量筒 烧杯 胶头滴管 铁架台 试管 酒精灯 水槽 集气瓶 常见仪器 导气管 一、药品的取用 药品取用的原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 Ⅰ. 固体药品的取用 (1) 块状药品的取用_______ 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② 第一单元 课题3 固体药品通常保存在_________中 广口瓶 镊子 一横二放三慢竖 (2) 粉末状药品的取用 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来 第一单元 课题3 取用粉末状药品通常用__________ 药匙 用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净 为什么? 一斜二送三直立 药匙 石棉网 蒸 发 皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗 干燥管 漏斗 量筒 烧杯 胶头滴管 铁架台 试管 酒精灯 水槽 集气瓶 常见仪器 导气管 一、药品的取用 药品取用的原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 Ⅰ. 固体药品的取用 (1) 块状药品的取用_______ 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② 第一单元 课题3 固体药品通常保存在_________中