第一节 压强课件用.ppt

活动:3：用不同的力压铅笔，两手指的感觉一样吗？ 问题一：雪地上为什么会留下脚印？ 雪地上留下脚印是因为雪地受到人的压力 问题二：脚印的深浅为什么不同？ 问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有什么不同？ 手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力 而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的作用效果不同. 1、定义： 2、减小压强的方法是： 1．下列四个实例中，能够增大压强的是（　　）? A．骆驼的脚掌长得很宽大? B．菜刀刃磨得很锋利? C．坦克装有两条宽大的履带 D．减少汽车的载重量? 2．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（??? ）? A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变 C．对地面的压强变为原来的一半 D．密度为原来的一半 3．在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把铁锤，质量相同，形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（??? ）? * 一、压 强 第九章 压 强 一个人在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如自救呢？ 请思考： 学习目标： 1.知道压力的作用效果跟什么因素有关. 2.理解压强的概念；会运用压强公式进行有关计算. 3.知道增大压强和减小压强的方法. 4.能用压强知识解释简单的现象和解决简单的问题. 活动1：观察与作图 F F 图1：画出运动员对平衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力 图3.画出物体对斜面的作用力 垂直作用于物体表面的力叫做压力。 F 一、压力： 你发现了什么？ 压力能使物体发生形变，压力属于弹力的一种 知识一 压力的产生 1、压力和重力的比较 联系 产生的原因 重力 压力 方向 作用点 物体因相互挤压发生形变而产生；弹力的一种 由于地球的吸引而产生的一种 在接触面上 在重心上 竖直向下 与接触面垂直 物体只有放在水平面上时 F=G 学习要求：请学生按小组讨论完成下面的表格。 活动2： 2、比较下图压力和重力的大小关系： 甲 乙 丙 F=G F与G无关 FG 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入很深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？ 知识二 压力的作用效果 想一想： 【猜想】 压力作用效果 压力大小 受力面积 （设计实验） 控制变量法 进行实验： 展示1、探究压力的作用效果与压力大小关系 结论1： 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。 压力 活动4：探究压力作用效果与什么因素有关 展示2、探究压力的作用效果与受力面积关系 当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。 结论2： 受力面积 物体所受到的压力与受力面积的比值叫做压强。 压强= 压 力 受力面积 2、公式： 符号：P 3、单位： 帕斯卡，简称帕，符号Pa。 N /m2 4、1Pa物理意义： 每平方米受力面积上受到的压力是1N， 产生的压强是1Pa 二、压强 请同学们自学课本p29“压强”并完善下列内容： 1Pa =1 N/m2 例题（教材29页）桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，与桌面的接触面积约5×10-2 m2，试计算书对桌面的压强． 生活应用 答:???书对桌面的压强是 60Pa. 已知：F=G=3N S= 5×10-2 m2 求：P=? 解： P = F / S = 3N × 5×10-2 m2 = 60 N/ m2 =60 Pa 生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样增大或减小压强呢？ 类似的事例你还知道哪些？ 坦克的履带 铁轨下铺枕木 回 归 生 活 应 用 物 理 1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积； 减小压力，增大受力面积。 三、增大和减小压强方法 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 说一说，使用哪种方法改变压强的？ 说一说，使用哪种方法改变压强的？ 增大和减小压强应用 例题1 如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ） 坦克履带很宽 书包带较宽 斧刃磨得锋利 铁轨铺在枕木 A B C D C 一、例题（教材29页）桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，与桌面的接触面积约5×10-2 m2，试计算书对桌面的压强． 生活应用 答:???书对桌面的压强是 60Pa． 二、身边问题：小丽同学在菜市场买了一个西瓜，用塑料袋提回家，没走多远就感到手被塑料袋勒得很痛。根据我们学到的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说出理由。 已知：F=G=3N S= 5×10-2 m2 求：P=? 解： P = F / S = 3N / 5