喜怒哀乐MicrosoftWord文档.docVIP

《喜怒哀乐》教学设计 ? 一．教学目标 知识与技能目标 1．使学生学习观察现实生活中的人物和变化了的人物形象。 2．能简单的画出人物形象。 过程与方法目标 1．使学生能主动参与学习活动，善于与他人交流，从多个角度观察体会人物的相貌特征，提高观察能力和感知力。 2．通过小组交流，形成与同伴合作的能力，增强合作意识。 情感、态度与价值观目标1．激发学生学习热情，使其在体验中感受美术学科的乐趣。 2．体验人物绘画、造型活动带来的欢乐。 3．感受音乐的温馨，培养同学之间友爱的良好品质。 二 ．教学重点、难点 1．学习绘画人物的心情：喜、怒、哀、乐。 2．抓住人物表情的特点进行绘画。 三．教学时间 一课时 四．教学过程 （一）导入 师：同学们，今天这节课我们首先来做个游戏，游戏的名字叫---我演你猜。生：表演，师板书课题——喜怒哀乐 （二）新授 1.课件出示“喜怒哀乐”四种表情图，引导学生观察他们五官的特征。 2.师生共同画出这四种表情的简笔画。 3.同桌间互相表演不同的表情，注意观察并记在脑海里。 4.那么我们怎样来描绘出各种面部表情呢？教师小结。 画人喜，眉开眼弯嘴上起； 画人哀，眉呈八字嘴下歪； 画人怒，双眼睁大眉倒竖； 画人乐，嘴巴张大眼眯着； 5.师告诉学生色彩与人物内心世界的紧密结合。课件展示代表作品。 6.课件出示作业要求。（强调大胆自由甚至夸张） 7.总结绘画步骤并示范简笔画绘画。 8.同学们，生活中一定有很多让你难忘的面孔，请你尽情展示你的绘画天赋，拿出笔，抓住表情的主要特征，让我们伴着优美的音乐进行作画！ （三）展评 展示作品，品尝成功的喜悦。 生上台简介自己的作品。 总结：抓住了喜怒哀乐的特点，画的很棒！ （四）小结 今天，你们的表现很精彩，老师相信通过你们的努力，你们一定会成为出色的艺术家。同时老师也想告诉大家，人生是丰富多彩、复杂多变的，愿大家每天都能笑口常开，天天好心情。 ? 五．收拾整理。 ? ? ????????????????????????????????? ?