猴子蒸糕..ppt

教学目标： 1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。 2、通过创编音乐剧《猴子蒸糕》，了解壮族音乐的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。 教学重点：感受歌曲的风趣、活泼特点。 教学难点：通过欣赏，创编小小音乐剧《猴子蒸糕》 教学准备：多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具 猴子得到一袋米，去请小狗来磨米， 请了几趟请不到，唉!只好自己去磨米。 猴子就要蒸粉糕，去请小狗来蒸糕。 请了几趟请不到，唉！只好自己来蒸糕。 猴子把糕刚蒸好，小狗来向猴子讨： 猴哥哥可怜我，我的肚子饿极了，给我吃个饱。 猴子听了笑一笑，一面又把小狗叫： 请你做工你不到，嗨嗨！ 不做工的吃不到，吃不到！ 歌曲中有几个角色？分别是谁？ 猴子去磨米时，心情怎样？ 猴子去蒸糕时应该是什么表情？ 小狗见糕蒸好向猴子讨吃可能是啥模样？ 猴子对小狗的讨吃是什么样的态度？ 总结 这个故事告诉我们：不劳动就得不得吃的，劳动最光荣。 教学反思： 这节课用小故事导入，充分调动了孩子们的积极性，通过认真的聆听，将歌曲的性格特征展现的淋漓尽致，学生在欣赏的同时，不仅掌握了歌曲中出现的不同小动物的性格，还总结出了故事情节，并在此基础上对壮族音乐进行了简单的介绍，学生的学习兴趣被绘声绘色的课件所吸引，回答问题也很积极，课堂氛围非常好，特别在以小组单位进行角色故事表演时，开发了学生的想象力和表演能力，获得了不错的教学效果。?我让学生进行了歌曲的创编，学生的兴致很高，我以一个小问题导入：小狗受到教训后会怎么样？这一设想，还真起到了抛砖引玉的作用，课堂顿时成了学生们想象、创编的天地。有的说小狗做蒸糕请猴子吃，有的说猴子还是给小狗吃了，小狗很感动等等学生们争先恐后地创编着，课堂效果非常好。 * 壮族民歌