课件作文胜似亲人课件PPT.ppt

胜似亲人 地震后，大家齐心协力抢救受伤的女孩 地震后，小朋友为汶川捐款。 地震后，同学们为抗震救灾捐款。 志愿者们帮残疾人推轮椅。 警察叔叔扶老爷爷过马路 同学们，你们从这些图片 和歌曲感受到了什么？ 让人感动，心里有 一种温暖的感觉。 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。 习作指导— 看图作文 胜似亲人 不是亲人，但 比亲人更亲。 仔细观察画面，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着阿凤？ 大家仔细观察，看画面上有什么？ 请大家展开想象，阿凤是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？ ①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把阿凤洗衣服的经过说清楚。 ②把阿凤洗衣服的动作、声音和心理活动等说具体。 洗衣过程： 用上“先……再……然后……接着……最后……” 动作描写：系 坐 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 展 搭 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这 么大了，洗衣服多累呀！可我年纪 轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 当阿凤洗好衣服，回到院中将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢阿凤呢？ 你能把接下来发生的事描写具体吗？ 当时的动作、语言、神态是怎样的？ 课堂小练笔 请同学们以“阿凤刚晾好衣服” 为开头，练习写画面的内容 动作描写： 阿凤：晾??双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来? ? ? ?? 抬起手??用袖口擦了擦眼角，? ?? 搂在怀里??轻轻地抚摸着??爱抚地拍拍? ?? 满是皱纹的脸紧紧地贴着阿凤的白嫩红润的脸蛋。??神态描写： 阿凤：不好意思地低下头??嘴巴抿着? ?? 阿凤的两颊飞起了红云??洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了? ?? ??? 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。语言描写： 阿凤：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。 以后，我还要帮您做更多的事呢！ ?  老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我， 真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？??? ? ? 孩子，总是让你忙着，我真过意不去！谢谢你?！ 请以“阿凤刚晾好衣服”为 开头，练习写画面的内容 阿凤晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤颤巍巍地从里屋走了出来，望着架子上的衣服，眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将阿凤搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着阿凤油亮的秀发，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹舒展开来，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!” 阿凤不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。 画外联想（图前想象） 1、老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？ 2、 老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的阿凤平常还可能会帮她做些什么事情呢？ 这些内容就是故事的背景， 可以作为作文的开头。 3 这么一位美丽、善良的阿凤，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，你有什么想法？ 画外联想（图后想象） 这就是故事的结尾也就点明中心。 点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！ 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。 习作题目 这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？ 《温暖的爱》 《人间真情》 《爱心无价》 《亲人》 《爱满人间》 《苗汉一家亲》 一.作文提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言 等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。 二、习作任务 根据以上的写作提纲，请你们 回去把这篇故事完成好，并修改成文。 整合结构