作文---怎样写得深刻.ppt

* 一.伤其十指，不如断其一指 ——立论的“集中性” 例：以“必修课”为标题写议论文 往往在展开分析的过程中，一一罗列，诸如“苦难是人生的必修课”“失败是…”“孤独是…”“诚信是.. 这些分开的点，没有真正聚拢到一个核心上，反倒使论题“必修课”所指的内涵模糊不清。 首先是要在论题的范围内明确突出论点。 对于类似“必修课”之类的内涵丰富、外延宽泛的标题，应化大为小，多中选一，力求把中心论点表述鲜明、集中。 如“孤独是人生的必修课，品味孤独，充实自我”；或“苦难是人生的必修课。正视苦难，迎难而上，方能成为强者”等，将说理的触角聚焦到一点上去，纵深挖掘，透彻析理，论述才充分而有说服力。 平常事物平常问题，只要开动脑筋，去思考，去感悟，就会有一个崭新的发现。如筷子，再常见不过了，可有一位同学却由此提炼出这么一句让人难以忘却的话：“一生挑挑拣拣，结果两手空空。”发人深省啊。再如，一碗油盐饭有什么底蕴可写，可一位作者却写出了让人不能不流泪的文字：“前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭；昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭；今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放到了妈妈的坟前。” 其次是在围绕中心论点展开说理论证的阶段，宜采用层进式的思路分解中心论点，以使说理有深度。 可以按摆现象，挖根源、提对策的逻辑顺序，也可以按提出中心观点，再分解出分论点，逐一分析的思路。在构思阶段，以书面提纲的方式，使理性思维具体化，以便展开说理时有章可循。 断其一指，就是要深刻 小中若见大，文似相思久 　　清代文学家袁枚，在一夜大雨后的清晨，雨霁天晴，观赏到了爽朗的景象，写下了《推窗》一诗：“连宵风雨恶，蓬户不轻开。山似相思久，推窗扑面来。”袁枚就是凭“习以为常”的雨后初晴情景，小题大做，以小见大地将自己渴念领略山村美景的心愿，用拟人、比喻手法将常见景象描述得引人入胜的。小中见大”这个手法运用得好，会使文章妙笔生花，出奇制胜。　　　写这样的话题作文，关键在于我们能不能“大题小做”，抓住一点，写深写透，避免泛泛而谈。“弱水三千，我只取一瓢饮”，并且让其中的每一滴水都能在蒸发之前折射出太阳的光辉 你能由“一朵花开”想到“要活下去”吗？ 　 川端康成先生发现一朵海棠花在夜里绽放引出思考： 平时明明知道有些花是在夜里也绽放的，可并没有注意。 ------当他“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”时，竟“大吃 一惊”，他凝视海棠花，觉得它“美极了”。 -------由此想到，是某种机缘让他认识海棠花以及很多花的美丽 -------于是，他继续想到，自然的美是无限的，人感受的美是有限的。 -------人感受生活的能力不也是有限的吗？既然如此，有些人觉着人生痛苦缺乏意义，其实是只感受了生活的一部分，还有美好的、积极的部分未曾感受。 -------所以，感受它需要机缘，而不应轻易放弃，于是他慨叹：“要活下去！” 《邹忌讽齐王纳谏》又是怎样以小见大的？ 邹忌照镜子，忽然有个想法：到底是自己美还是城北徐公美？邹忌就在这样的小事中见出了大事。 他思考，为什么自己不如徐公美而所问之人都认为自己比徐公美呢？是因为那些人对自己有所偏私、有所畏惧、有所祈求。 进而，他想到，人是很容易受蒙蔽的，而受蒙蔽的原因正是由于别人对其有所偏私、有所畏惧、有所祈求。 于是，他再深入思考，既然人人都容易受蒙蔽，那么一国之尊的齐王会不会受蒙蔽呢？于是他从家常琐事悟出一个结果，那就是齐王也受蒙蔽，而一旦齐王受蒙蔽，齐国整个国家也就遭殃了。 于是历史上从此有了“邹忌讽齐王纳谏”的千古佳话。 剃 光 头 发 微 余生也晚，关于头发的惊心动魄的故事，大都来自耳闻。什么清朝初年勒令汉人把发髻剃成辫子，否则“留发不留头”呀，什么清末的留学生在外国剪去了辫子，回国后要装一根假辫子才能平安无事呀，等等，都未尝眼见。并且，知道在旧社会，与头发关系最密切的理发工人，是颇受社会贱视的，连家谱都不许上，也就是开除其宗籍，还很为他们不平。更值得一提的是，虽然年轻时在进步的历史书籍里，读到大平天国起义是如何如何正义，但真正佩服太平天国的英雄，却是看到了一副据说是翼王石达开的对联以后。对联曰： 　　磨砺以须，问天下头颅几许； 　　及锋而试，看老夫手段如何？  一面惊叹这位太平天国将领的不羁之才，一面也想到这位王爷对理发师的感情，不但没有像旧社会上层人物那样卑视，而且还将自己睥睨人世的豪情寄托在他们的职业风姿上，真是平等亲切极了。 不料，3月2日读到《人民日报》一封读者来信，却使我大大不舒服了一阵，那封来信正是关系到理发工人的。说是济南市一家