《大学语文》复习提纲 (新).ppt

《大学语文》复习提纲 第一课 《大学》 文学常识点： 1.国学基础知识部分 2.何谓“四书” 3.何谓“十三经” 4.《大学》的作者 5.《大学》提出的“三纲” “八条目“ 6.“八条目”中什么是根本 思考题 1、《大学》展示的儒学“三纲八目”的追求是什么？该怎样理解？ 2、背诵《大学》。 第二课《郑伯克段于鄢》 文学知识点： 1.史传基础知识：史书的编写体例，每种体例的代表性文献。 2.春秋时的五等爵位 3.为什么用“克”（战胜，攻克） 4.《春秋》和《左传》的关系 5.《左传》的作者 6.分析郑庄公、武姜、共叔段的人物性格特点 7.分析春秋初期郑国内乱的前因后果，简述《左传》描述战争的特点 思考题 第三课 《长恨歌》 文学知识点： 1.唐诗知识概述。（初唐四杰、盛唐山水田园诗人代表、边塞诗人代表、诗仙、诗圣等） 2.白居易作者简介，主要著作？（《秦中吟》《新乐府》《长恨歌》《琵琶行》） 3.白居易前后期的创作风格有什么不同？ 4.《长恨歌》的创作背景。 5.《长恨歌》的双重主题 补充：白居易的诗歌理论 1．诗歌的作用：补察时政，泻导人情。“惟歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》） 2．诗歌的内容要反映现实，反映时事。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》）“为君为臣为民为物为事而作，不为文而作也”（《新乐府序》） 3．诗歌形式要为内容服务。但也要重视诗歌形式，要声情并茂。 （1）“诗者：根情、苗言、华声、实义”（《与元九书》 （2）诗歌的语言要通俗易懂。 思考题 第四课 《水龙吟·登建康赏心亭》 文学知识点： 1.宋词的基础知识。 2.宋词的发展经历了几个阶段？每个阶段的代表人物？ 3.词是给燕乐所配的歌词，燕乐是当时流行的曲子，因此词也叫 从外观上看：词与诗歌不同，词有词牌；句式长短不齐，因此又叫 4.辛弃疾作者简介、辛弃疾的评价 5.词中活用了哪几个典故？运用典故的目的何在？每个典故发生的时间是什么时候？ 6.辛弃疾词的思想内容？ 思考题 第五课 《相信未来》 文学常识点 1.新诗知识概述 2.新诗诞生的源头、第一本白话新诗集、新诗发展的几个阶段及每个阶段的代表人物。 3.“食指”得名的由来及作者简介、评价。 4.《相信未来》的写作背景。 5.《相信未来》中的意象代表了什么？ 6.《相信未来》的主旨。 思考题 1.怎样理解《相信未来》的主旨 2.背诵《相信未来》。 第六课 《进学解》 文学知识点： 1.散文的发展：先秦散文、两汉散文、唐宋散文、明代散文、清代散文，每个发展阶段的代表文献。 2.唐宋八大家 3.韩愈的代表作 4.韩愈作者简介 5.体会本文“反话正说”手法的运用技巧 思考题 1、分析《进学解》的艺术特色。 2、背诵并翻译第一段。 3、背诵并翻译最后一段的“今先生学虽勤而不繇其统”到最后一句。 第七课 《傅雷家书》 文学知识点： 1.了解傅雷其人和《傅雷家书》。 2.《傅雷家书》是傅雷先生主要与儿子傅聪通信录。1960年8月，傅聪与弥拉订婚，在给父亲的信中表达了对弥拉的不满意。傅雷于1960年8月29日写了这封关于爱情的回信。谈到三个问题：第一，爱情的基本原则是“不能太苛”，具体要求是：“本质的善良，天性的温厚，开阔的胸襟。”第二，真正爱情应该是相互尊重、谅解、宽容；把兴趣集中在事业上；夫妇之间应该是一种知己朋友关系。第三，爱情需要不断的培养。这些话语重心长，对于我们学习和恋爱都很有帮助。 3.傅雷提出爱情的最基本的原则是什么？ 思考题 第八课 《黛玉葬花》 文学知识点： 1.小说的基础知识。小说的概念、发展、三要素。 2.了解曹雪芹和《红楼梦》。 3.《红楼梦》的别名及得名原因。 4.《红楼梦》的影响（众人的评价） 5.《红楼梦》版本，脂评本、程甲本、程乙本等。 6. 《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格特征的重要篇章，具有很高的艺术成就。黛玉“葬花吟”洋洋洒洒五十二句，如泣如诉，泪和血凝，字字句句都同黛玉的命运与个性融合在一起，成为独步古今的“黛玉咏叹调”。 7.黛玉性格分析 思考题 1.联系《葬花吟》分析黛玉的处境、心理、性格。 第九课《围城》 文学知识点： 1.《围城》作者钱钟书简介。 2.分析《围城》的主题。 3.分析主人公方鸿渐等人物形象。 思考题 1.分析《围城》的主题。 2.分析主人公方鸿渐等人物形象。 第十课 《巴黎圣母院》 文学知识点： 1.作者雨果简介。 2.《巴黎圣母院》故事情节简介。 3.体会雨果“美丑对照”原则的运用。 4.分析主人公爱斯美拉达、加西莫多 及其他人物如克洛德、弗比斯的人物形象。 思考题 1.《巴黎圣母院》的“美丑对照”原则的体现。 2、爱丝美拉达的人物形象分