第八课唯物辩证的发展观夏洛特烦恼讲稿.pptVIP

第八课 唯物辩证的发展观 辩证法的一个总特征 夏洛特烦恼语录 同学：夏洛，这几年你死哪去了？年年同学聚会你都不来，你真有什么难处给我们大家说，大家就算帮不上你，不还能乐呵乐呵？ 夏洛：妈你咋还抽烟呢？你知道你将来咋死的不？ 夏洛：婶儿你年轻时候这么好看呢？但你这脾气得改改，怪不得我叔跟你离婚呢。 夏洛特烦恼语录 老师：大家都出息了啊，哦，这还有出家的呢。 新郎：秋雅是个好孩子，我算是找到真爱了，就算为他离婚我也不后悔（大家！@#￥%……*） 夏洛：张扬，人如其名，他今天来的主要目的呢，就是给大家炫耀他的劳力士手表和爱马仕皮带 老师：就你这成绩还能受影响？你的成绩还有下降空间吗？ 一、发展的趋势前途是光明的 道路是曲折的 20世纪末，世界历史上第一个社会主义国家苏联解体，社会主义遇到空前的挫折。 目前世界上的社会主义国家有哪些？你是否认为社会主义的历史由苏联解体开始终结了？ 社会主义社会有着远大的发展前途。你怎么认为？ 根据上节课的内容，思考为什么前途是光明的，道路是曲折的？ 二、发展的状态做好量变的准备 促进事物的质变 《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。” 这则寓言说明了什么？ 质量变的区别 质量互变原理 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 质变为量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 两种错误认识 只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。 否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。 质量互变原理方法论要求 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 无论是一个人还是一个国家，善于抓住机遇，才能赢得主动和优势，加快发展。 三、发展的原因：内因和外因 矛盾是事物变化发展的动力。哲学上把事物的内部矛盾叫做内因，把事物的外部矛盾叫做外因。 内因是事物变化发展的根据。 外因是事物变化发展的条件。 外因必须通过内因才起作用。 事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，二者缺一不可。 小结 发展的普遍性 发展的含义和实质：事物的前进和上升 发展的趋势：前途是光明的，道路是曲折的 发展的状态：量变和质变 发展的原因：内因和外因 * * * （1） 自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 是什么引起事物的发展？ 是由于事物之间的相互联系、相互作用引起，构成了事物的变化和发展 一、 发展的普遍性 生产关系一定要适应生产力状况规律 （2）人类社会是发展的 夏洛：现在是哪年？美国总统不是奥巴马吧？ 医生：还是转院治疗吧…… （3）人的认识是发展的。 简 繁 低 高 浅 深 雷公击鼓，产生雷声； “雷为天怒” 雷电属自然现象 电位差增大到一定程度，产生的放电现象 “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 雷公扣击连鼓产生雷声；电母持镜，形成电光。 人们对雷电的认识又说明了什么？ ↓ ↓ ↓ Zx.xk 一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道， 大二时知道自己不知道； 大三时不知道自己知道， 大四时知道自己知道。 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 【方法论】坚持用发展的观点看问题， 反对僵化、静止的观点。 事物发展普遍性原理及其方法论 【原理】自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的，任何事物都有其产生和发展的过程。 运动 变化 发展 （1） （3） （2） 二、发展的含义及实质 （1）是事物前进、上升的运动、变化 哪个图示体现的是发展？ 新 事 物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧 事 物 是 否 根本标准: （2）是新事物的产生，旧事物的灭亡 袁世凯称帝 倒退下降的变化 前进上升的变化 新中国成立 发展的实质：事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡 俄国著名作家赫尔岑一次应朋友邀请参加音乐会，节目刚演出就打起瞌睡，女主人推他后问：“先生，你不喜欢音乐吗？”赫尔岑摇了摇头，说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听？女主人惊奇