语文教师讲座.pptVIP

起得比公鸡早， 睡得比猫头鹰晚， 吃得比士兵快， 催作业比黄世仁狠， 搞辅导比啃骨头更亲， 死得比阿斗更早。 台上一分钟 台下十年功 教师应该修炼的方面很多很多，如： 声音、语言、表情、个性、心灵等 “六项修炼”提高教师有效教学能力 修炼一： 专业阅读——为优秀教师 的成长奠基 十本教育名书： 《论语》、《爱弥尔》、《爱的教育》 《民本主义与教育》、 《学生的精神世界》、《给教师的建议》 《多元智慧教学策略—发现每个孩子的天赋》 《教学机智—教育智慧的意蕴》 《学会生存》、《教育—财富蕴藏其中》 提高教师有效教学能力 修炼二： 说课、听课、评课——教学技能锤炼“三步曲” 提高教师有效教学能力 修炼三： 微观创造——突发事件处理的点滴机智积淀教育的智慧 不论教育者怎样研究教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者 ——乌申斯基 提高教师有效教学能力 修炼四： “堂堂清、日日清、周周清” ——实施有效教学的洋思经验 启 发： 1、学生自学更能提高教学效率?； 2、学生自学有利于解决后进生问题； 3、强调学生的主体地位并没有 否定教师的主导作用。? 提高教师有效教学能力 修炼五： 教学日记——留下教师成 长的足迹 提高教师有效教学能力 修炼六： 教师合作——实施有效教