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让 每 一 朵 花 儿 都 鲜 艳 -----个私经营者子女心理健康教育案例回眸 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的发展和完善，从事个私经营的人们越来越来，这支队伍的日益壮大，搞活了经济，也给教育工作者带来了一个不容回避的话题：关注他们在工作时间、工作性质、工作心理等方面的特殊性，对其子女成长、成才的特殊影响。　 2000年以来，我们依托家长学校对持“不满意”、教育投入“一多一少”（钱物多、时间少）、对子女未来（高度期待、无暇问及）的家长和学生进行了个案调查，发现一些个私经营者子女身上，已出现了“过分溺爱”“期待高压”“极度自由 ”“颓废放纵”等不良症状，并给予了特殊的关注，必要的心理辅导，使他们保持了健康、向上的心态。 一、深层体验生活的艰辛，矫正过分溺爱中的“花朵” 父母爱孩子天经地义。但许多个私经营者大多没有固定的工件时间，不像国家工作人员有规律地照顾子女，于是一有机会便尽可能地多给孩子一些物质补偿，在这种环境下生长的孩子，不了解家长的辛劳，花钱大手大脚，日久天长，便成了溺爱中的花朵。李永同学就是其中的一例，“花零钱、买零食、请请客”是其在校的“必修课”，三番五次的说服教育对他作用不大。电话约访，其父母以琐事繁杂，不能来校。家访时，让我吃惊不小：其爸下岗开一小店，其母在菜场卖菜，的确很忙。当问及李永花钱大手大脚时，其父告诉：家里就这一孩子，没多大功夫照看他，多给他一些零钱，不能让这根独苗受罪啊！在我的引导下，其父母当着李永的面，介绍了“下岗时的迷茫”“起早贪黑进货”“练摊顾不上一日三餐”“上学花费太大”等心事时，李永似懂非懂的低下了头，趁热打铁，又让他陪着家长经营一天，亲身体验后以日记的形式记下真实的感受，在周一的中队会，李永催人泪下地读出了父母生活的艰辛，钱来得太不容易。家庭优越的同学也无不动情，在高潮处，班长又读了《护蛋行动》一文，班里的学生们都被触动了：将一个鸡蛋保护一周，这么不容易，把一个婴儿抚养成人，父母亲要付出多少艰辛啊！回报父母的爱还是应该从勤俭节约、珍惜劳动成果做起，从生活中的小事做起，让娇惯溺爱、贪图享受远离自己的身边。 “体验是人的生存方式，也是人追求生命意义的方式。”从李永的进步中，不难发现创设多维的情境，让其设身处地、推已及人地体验现实生活的精彩和无奈，加强对别人的移情性理解、对自己的回顾与反思、对未来的自我监控和自我调节，都有着不可估量的作用。 二、不断开拓活动的空间，囿限极度自由的“花朵” 勿庸讳言，一些个私经营者的子女，由于自控能力差，学校教育不力，家庭督检不严，再加上社会不良环境的影响，他们自由支配的时间太多，思维的重心不是放在学习和做人上，而是象极度自由的小鸟一样，在游戏室、网吧等场所虚度金色的时光。张诚同学便属于这一类，其寄养在外婆家，低中年级表现尚可，到了六年级，似乎成了无拘无束的小鸟。为了转变他，我们拟定了“拉直一条线，念好活动经”的辅导策略，即教师——家长——社区居民——同学——本人，协调一致共同配合，将其衣食住行和学习游戏，全部纳入“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个好儿童”主题活动中，针对这类学生又创造性开展了“珍惜金色童年，做进步之星”的专题活动，把“上学、放学，上课、作业，交往、游戏”等方面的要求进一步细化，以“摘星擂台”的形式融入多彩的生活中，让教师、家长、同学及其本人共同参与拟定努力目标，实施全程动态评价，张诚同学在两个月中陆续摘到了“上学能按时、听课很专心、作业及时交、放学排队走、回家勤温习”五颗小红星，我们就把他请到学校电视台直播室，校长为其颁发金色的“进步之星”。一学期过去了，大家都一致认为张诚自由活动的时间少了，参加集体活动的热情高了，文化成绩上去了，脸上总是挂着灿烂的笑容。 “蓬生麻中，不扶自直”。在张诚的转化中，让我们更坚信：“一切影响都只能通过活动来对人格的发展产生作用。”主题鲜明、形式活泼的活动，对那些自由散漫的学生最有吸引力，是重塑其“自重、自立、自强”形象的一条捷径。 三、艺术地“淬火”，保护期待高压下的“花朵” “望子成龙，望女成凤”，是人之常情的事，但如果过于偏激，走向极端，那对于子女的心理健康发展是危害极大的。这一点在一些下岗后从事个私经营者身上尤其明显。他们总把自己的宏大志愿压在子女身上，他们总希望孩子比别人多学一点，出类拔萃，来弥补自己的缺憾，一味高压，动辄打骂，他们仅盯着孩子的学习成绩，其余是漠不关心。马静便是在这种环境中形成轻度心理障碍的好学生。其父在沈阳搞建筑，其母下岗在家管教姐妹俩。每次测验她都非常紧张，有时发抖或出汗。其母每次校访，她总惶恐不安。其父从沈阳来家过节，她却以补课为由撒谎，在同学或亲友家中躲过几日。在咨询室里，她才渲泄出来：家庭对其期望太高，其父为其姐妹俩定下规矩：每次考试必须98分以上，且在班