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论《理想国》儿童早期教育思想及启示 【摘 要】柏拉图被人们称为西方早期教育思想的奠基人，他的教育思想对后世有着深远的影响，启发着人们思考早期教育问题。他认为教育要及早开展，并对早期教育的内容及方法作了详细阐述。柏拉图的早期教育思想是一个丰富的体系，涉及到0～6岁儿童教育的各个方面，这对当今的早期教育仍然有极大的启示。 【关键词】柏拉图；《理想国》；早期教育思想；启示 柏拉图作为古希腊著名的思想家，其思想博大精深，涉及了哲学、政治学、教育学等多个领域，近现代几乎所有的学术思想都可在他的思想中找到源头。其代表作《理想国》无疑是部百科全书式的著作，书中关于理想国的种种描述包括政治、经济、文化、等各个方面，然而值得一提的是《理想国》中关于教育的睱想。他是西方教育史上第一个提出系统的教育理论的人，其教育思想几乎涉及到教育领域的各个方面。他的教育思想丰富而深刻，对古代希腊和后世欧洲乃至世界许多国家都产生过巨大的影响，至今仍有深刻的启迪和借鉴意义。在《理想国》中，他从实现理想国的政治需要出发，赋予早期教育非常重要的意义，把良好的早期教育看成是实现他政治理想的基础工程。下面将系统阐述柏拉图的早期教育思想。 早期教育的意义 柏拉图主张儿童的教育开始得越早越好，认为早期教育是个体以道德为核心的各方面素质养成的启蒙阶段。“凡是开头最重要，特别是生物。一个人成为什么样的人，从小所受的教育至关重要。在一个人的幼小柔嫩阶段，最容易接受陶冶，你要把他塑造成为什么形式，就能塑造成什么形式”。柏拉图指出儿童从出生到接受正规教育这个早期教育阶段是最难的，因为当孩子的肉体和精神有最大的可塑性，错误对待孩子将造成最持久的伤害。幼年时性格正在形成 , 任何事情先入为主而为以后留下深刻的影响 , 幼年时期印入儿童心灵的形象 , 在一生中都是难以磨灭和改变的。 早期教育的主要任务在于对儿童施加合适的影响 , 恰当运用儿童的幼小、容易接受外界影响、可塑性强的有利时机，对儿童施与良好的教育，使儿童从小就养成良好的性格和品德。柏拉图说：“在幼年的时候，性格正在形成，任何印象都留下深刻的影响。”因此，“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，却能决定他往哪里走。”可见柏拉图对启蒙教育、初等教育的重视。我们说“百年大计，教育为本”。柏拉图正是意识到了这一点，才会在《理想国》内如此强调教育的作用。 二、早期教育的内容 在柏拉图看来，最好的教育应该是“用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”。他认为音乐和体育的目的就是使一个人达到内在精神状态和外在体态举止相调和的美。正如他在《理想国》中所说的一样，“凭一个好的身体，不一定就能造就好的心灵好的品格。相反，有了好的心灵和品格就能使天赋的体质达到最好”。“音乐和体育服务于人的两个部分— 爱智部分和激情部分。这不是为了心灵和身体, 而是为了使爱智和激情这两部分张弛得宜配合得当, 达到和谐。”“ 我注意到那些专搞体育锻炼的人往往变得过度粗暴, 那些专搞音乐文艺的人又不免过度软弱。”因此，音乐与体育必须配合，使身心相互促进，和谐发展。 柏拉图指出文艺教育是儿童阶段最重要的内容，“一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢生了根，他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。”为此他特别建议以做游戏、听故事和音乐熏陶等多种形式来教育儿童，以达到培养儿童正义、勇敢、节制等美好品质，实现个人和谐全面发展的目的。在这一过程中，柏拉图着重强调的是对教育内容的选择，他指出,带领儿童做的游戏必须是符合法律要求的，给儿童听的故事、音乐都必须是经过严格审定的，符合社会道德评判标准的最优美高尚的作品，而那些描写虚伪、丑恶、妒忌等的故事必须被剔除，这样才能使儿童的心灵得到陶冶，把真、善、美的种子埋在心底，使之受益终身。 柏拉图特别注意对儿童美德的培养。他主张“为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最优美高尚的故事。”讲故事的目的是要形成儿童的符合将来国家保卫者的良好品德。为此 , 柏拉图强调说 ：“我想 , 我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事 , 必定是有道德影响的最好的一课。使他们长大成人时知道敬神、孝父母 , 并且互相友爱”。要做到这一点 , 他要求 “应当对创造故事的人予以审查。他们创作得好的我们应该通过 , 否则删去。”同样 , 柏拉图主张要严格选择寓言、诗歌、文学的内容 , 把那些振奋精神、鼓舞斗志、积极向上的作品献给孩子们 , 同时要严厉取缔那些战争暴虐、神怪离奇、死难恐怖和贪财枉法的题材。因为这种描写神与神的拼杀搏斗、相互谋害、残暴报复、让好人受害、英雄哭泣等 , 损害了神和英雄的形象 , 儿童在幼年时期若耳濡目染了这一切 , 就会变成