今天,我们该做怎样的教师要点.ppt

武汉第三寄宿中学 黄群芳 今天，我们该做怎样的教师 什么职业对社会贡献最大？ 美国教育委员会的一次调查结果显示： 57%的美国人认为是教师 25%认为是医生 1%认为是律师 对不起，我只是个老师 有人问：你是搞教育的？ 我回答：不，我只是个老师！ 有人问：你是人类灵魂的工程师？ 我回答：不，我只是个老师！ 有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？ 我回答：不，我只是个老师！ 有人问：你是辛勤的园丁，你是吐丝的春蚕，你是化泪的蜡炬？ 我回答：不，我只是个老师！ 有一种声音，一直在社会上空回荡： 老师应该拥有比别人更高的道德情操； 老师应该只求奉献，不求索取； 老师注定不能追求物质的享受； 老师应该做别人做不到的； 老师应该把自己的所有都奉献给祖国的教育事业！ 你是老师？ 那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁； 你应该把所有的宽容和忍耐都献给祖国的下一代； 你应该明白：只有不会教的老师，没有学不懂的学生； 你应该是全能的，尤其是如果你做了伟大的班任，你就应该是全才； 你应该吃草，然后挤出奶； 你应该…… 我困惑了，我是个平凡的人，我只是个老师。 我要吃饭，我要休息，我有自己的爱好。 我希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活。 我希望自己的劳动能够得到社会的认可。 我希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。 仅此而已，错了吗？ 一次次会议好像是给老师带来光辉的春天， 可祖国却给义务阶段百分之七八十教师的是春寒。 国家需要老师， 社会却践踏着老师。 我只是个老师 手中只有光荣义务而无半分权利的老师。 我有我的无奈， 我承认有些学生的成功并不是我的功劳，他有天生的智慧，我只是点拨了一下。 有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。 有些家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下老师还在努力想改变点什么的时候， 这些老师们显得多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什么。 我只是个老师， 我只知道要尽力去教好学生， 做好自己的工作， 其余的我真不知道该做什么了。 当学生犯错， 我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候， 更多的指责却应验到自己的身上。 家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话， 专家说教育应该有更多的方法，更多的途径， 学生说你凭什么批评我，我恨你。 我很困惑，我为了什么？我在证明什么。 我很无奈，我只是在做一个老师应该做的事情， 我很无奈，我只是在做中国这个社会里规定老师应该做的事情。 如果讲好话，学生就听，傻子才愿意骂人！！ 当所有的努力都没有效果的时候， 除了发火， 我还能做什么？ 家长们会做什么？ 专家又在做什么？ 学生天天外出飙车， 家长知道不好，但是不管； 学生知道危险，但是不听； 老师天天讲，人家当你是傻子， 当某天某个学生真的出车祸了， 怪了， 人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任！ 我天天在讲， 要骂就要骂那些溺爱孩子的家伙，他们是第一责任人啊。 每位老师都害怕出事情， 每位老师更加无奈自己不是三头六臂的哪吒， 学生走出校门， 我们是没有办法的， 尤其是那些伟大的家长根本不拿你当回事的时候， 你只能祈求上苍保佑那些个性十足的学生不要出事。 本末倒置，是非颠倒，这就是当今的教育！ 老师求着学生学习，学生说看我的心情如何； 老师拜托学生珍惜自己的生命，学生说省省吧你，管天管地，你还管这个； 老师恳请家长在家照看好自己的孩子，督促他多学习，家长说看我是否有时间。 每个人都不干自己该干的事情， 老师没有办法教育好所有的学生， 老师没有办法阻止一切事情的发生， 天要下雨，我们有什么办法？ 忽然想到一句话：教育不是无能的，教育不是万能的！ 别把学校当成解决学生一切问题的殿堂， 别把老师当成解决一切问题的圣贤； 别把教育当成背负一切责任的机器； 别给我赋予太多不能承受之重； 我只是个老师！！ 我在畅想， 如果有一天我能全身心的投入教学当中， 不用只以成绩为目标； 如果有一天我成为了学生眼中的朋友， 偶尔可以给学生讲讲人生的道理； 如果有一天，中国的教育变得非常合理有效， 真正是大家都喜欢的。 …… 呵呵，想想而已。 实现它？ 对不起，我无能为力，我只是个老师 《孩子给老师的请求书》  法国作家 雅克.萨洛美 ? ?请教我们热情 ? ?请教我们发现惊奇 ? ?请不要只给我们答案 ? ?请启发我们去发现问题 ? ?请接受我们的疑问 ? ?请教我们尊重生命 ? ?请让我们学会交流 ? ?分享和对话 请不要只给予你们的知识 ? ?请让我们去发现真正的渴望 ? ?请接受我们的叛逆 ? ?和我们的探索 ? ?请教我们在生活中长大 ? ?请教我们找到最好的自己 ? ?请教