青岛版八年级数学下册6.3《特殊的平行四边形》课件.pptVIP

特殊平行四边形 青岛六十三中 王绪峰 特殊平行四边形（二） 在认真学习第一课时的基础上，本节课的教学可按以下环节逐步展开： 1.知识回顾——回想知识，加强记忆、理解。 2.新课引入——动手实践，发现新知。 3.新课讲解——互助合作，探索性质，判别。 4.训练应用——强化训练，加深应用。 5.拓展延伸——类比菱形，探索正方形。 6.小 结——综合思想，归纳思路。 7.作 业——综合知识，强化训练。 下面就每个环节，逐层分析。 第一环节：知识回顾 第二环节：新课引入 第三环节：新课讲解 第四环节：训练应用 第五环节：拓展延伸 第六环节：感悟与收获 第七环节：布置作业 (二) 1、 2、 3、 互相平分且相等 全为直角 平行相等 矩形 1、 2、 3、 4、 互相平分 邻角互补,对角相等 平行相等 平行四边形 线 角 边 判别 性质 菱形定义： 有一组邻边相等的平行四边形是菱形 试一试：你能用折纸的方式得到一个菱形吗？折纸的过程中你发觉菱形有何特性？总结一下。 菱形的特点： 边： 对角线： 四条边都相等，对边平行 互相垂直平分，且每条对角线平分每一组对角 以小组为单位讨论、证明菱形的这些性质定理。 证明：菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角 A B C D 1 2 O 已知： 菱形ABCD中，AC、BD相交与点