光复初期至 1960年台湾地区高校专业设置与调整分析.pdfVIP

浙江树人大学学报 Vol.8 ,No.3 第 8-- 第 3 期 JOURNAL OF ZHEJIANG SHUR院N UNIVERSITY 2008 年 5 月 May 2∞s 光复初期至 1960 年台湾地区高校专业 设置与调整分析 张宝蓉1 郭小平2 (1.厦门大学，福建成门 361005 ;2. 泉州仿息学院，楠建泉州 362000) 摘 要:光复初期至 1960 年，台湾地区高等教育得到恢复并缓慢发展起来，研究生教育开始起步。 这♂时期高校专业设置与调整1.现出以下特征:专业布点数，a种类数都较少，增长缓慢;高校以发展人 义社会科学、自然科学等基础学科为主;~校专.:lIdt.l.与调接和劳动力市场之间已级逐步建立起联系， 但关系较为薄弱;高校发展的重任在于完善院系建制，按照知识、学术、学科的逻辑演进来精设专业等。 关键词:光1.初期;高等教育;高等学校;专止设置;台湾地区 中阳分类号:G64 文献标识码:A 文黛编号:1671 -2714(2008)03 -0103- 的 1928 年，日本侵略者在台北创立的台北帝国 此时台湾地区高等教育发展的一个特点是，重 大学是台湾地区的第…所大学，直到 1945 年，它仍 视大学和普通学院的发展，极为忽视专科教育，新设 是台湾地区唯…的大学，当时大学生仪有 357 人，其 立的专科学校规模普遍很小。台湾地区学者杨朝神 中 80% 是日本人。(1) 1945 年台湾地区光复后，高等 教授认为，忽略发展专科教育主要有以下几方商原 教育得以恢复井开始缓慢发展越来。 因:(1)依据台湾地眩当局的高等教育政策，主要强 调大学本科教育，专科教宵则倾向于作为大学教育 的补充。 (2) 满足台湾地区民众就读大学教育的需 …、高等教育的恢复与缓慢发展 求。日据时代台湾地区曾通民众受教育受到种种限 制，很少有机会接受大学教宵。光复厨，教育方针进 1.光1.初期台湾地区高等教育的接管与接锁。 行了调整，教育机会均等成为了光复初期的五大 1946 年至 1949 年，台湾地区光复初期的教育政策， 教育基本方针之一，民众要求接受大学教育的意愿 在于洗海日本教育的殖民思想，以中国化的教育代 开始增强，大学教育受到重视井得到发脏。 (3) 经 之;教育的发展经历了从政制、整顿到创立规模，由 性质改变到数量扩充的过租。(1)131 在高等教育方丽， 济发展尚未完全恢复，此时仍以传统的农业、林业、 植业及传统手工业为主要产业，劳动力市场对南极 台湾地院当局还无暇顾及，主要有两个方固的原因: