14.《蜜蜂》课件〔刘红丽〕.pptVIP

思考探究 实验都有哪些环节？ 第一步：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步：我在它们的背上做了白色的记号。 第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步：我自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 细读品悟  （1）这些蜜蜂能回到它们的家吗?我是如何推测的？ （2）这两段告诉我们回来了几只蜜蜂？这么长的路途，它们用了多少时间？ （3）如果你当时看到这两只归来的蜜蜂，心情怎样？会对它们说些什么？ 　　 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸 红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有 两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到 蜂窝里，满身都是花粉呢。” 你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂 回来 了时的心情是怎样的？ （ 激动、兴奋、甚至有些意外的心情。） 法布尔这样推测的原因 远 闷在袋子里 起风 细读品悟 （1）你们想知道其他蜜蜂的下落吗？（请默读第五自然段） （2）又飞回来几只蜜蜂？ （3）想表达“我”对这些蜜蜂的赞赏吗？感情朗读。 关联词语 尽管----但---- 尽管路很远,但 。 尽管 ，但还是考不好。 尽管 但 。 蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，