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学员姓名 蒋晓丽 培训时间 2014年12 月12 日 所属地区 新疆昌吉州 所属学校 新疆呼图壁县第二小学 培训级别 国家级 培训项目 小学信息技术短期集中培训项目（2014） 《中小学信息技术教学的思考》培训日志 12月12日，新疆乌鲁木齐市沙依巴克区教研室辛瑾老师对于《中小学信息技术“主题教学”的实践与思考》及《对信息技术“课堂教学导航”的思考》进行了专题的讲解，我很受启发，具体表现如下： 一、《中小学信息技术“主题教学”的实践与思考》方面： 1、教学主题要与学生的年龄和心理特征相适应：在构建和表达“主题”时，数字故事是个不错的选择。 2、教学主题要与社会热点相呼应：①中小学信息技术教师应当“身在机房、心怀天下”，关心时事与热点问题，选择与社会生活紧密相关的教学主题，用技术手段来实现人文关怀。②对于高年级学生，“微课”是个不错的选择。 3、教学主题要与地域特色和传统文化相融合：“半成品加工”策略教学法。 4、教学主题要与学生自身的作品创意相关联。 二、《对信息技术“课堂教学导航”的思考》方面： 1、“课堂教学导航”指：a、教师引导学生沿着一定的路线实现学习目标、获得进步与成长的方法；b、教师提供专业的“导航”服务，帮助学习者找到想要学习的知识和想要了解的内容。 2、“课堂教学导航”的设计理念：a、学生的兴趣和需求导航教学的起点和终点； b、全程课堂的真实生成导航教师教学的路径c、发展学生的思维度导航教学的效度。 3、“课堂教学导航”的设计策略：在解决问题的过程中启迪思维：a、创设真实的问题情境b、鼓励多途径地解决问题。 总之，我们要在自己的教育教学实践活动中，结合学生实际，灵活选用各科教学主题方法与策略，以培养学生的信息素养为最终目的，让学生在学中玩，在玩中学，让学生掌握学生的信息基础知识的操作方法与技巧，从而提高他们动手操作的能力及创新意识的培养！