有理数的加减混合运算韩婷.pptVIP

1.3.3有理数的加减混合运算 回顾小学加减法混合运算的顺序 从左到右，依次计算 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ （1）读出这个算式． （2）“＋、－”读作什么？是哪种符号？ “＋、－”又读作什么？是什么符号？ (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7） 表示 －20,+3，＋5,-7的和 （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解原式 ＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 课堂作业： 课本P25 习题1.3 5题 家庭作业：配套练习册 课时2 * * 符号“+”和“-”可以看作运算符号：加，减；也可以看作性质符号：正，负。 有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并 用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)互为相反数的两个数相加得零; (4)一个数与零相加,仍得这个数; 有理数的减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数. 猜想：扩充到有理数范围，以上运算顺序是否依旧成立？ 你知道么？ 以教科书23页例6计算 （－20）＋（＋3）－（－5）一（＋7）为例来说明。 (－20)＋（＋3）十（＋5）＋（一7） 合作探究 为了书写简单，可以省略加法式中的括号与加号，把它写为 －20+3+5-7 读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7 ＝－20＋3＋5-7 ＝-20-7+3+5 ＝－27+8 ＝－19 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 有理数加减混合运算 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算。 二、省略括号和加号的代数和 例1：将下列各式写成省略括号和加号的形式，并把它们读出来： (1) 解:原式 = 一般读作： 负11，负7，负9，正6的代数和 (2) 解:原式 = 一般读作： 正16，正8，负14，正10，负12的代数和 化为代数和步骤： 1、先将减法变成加法； 2、再省略加加号和括号 三 学一学。 例1：计算 （1）3.2-(+24)-(+13)-(-2.8)-(+3) 解：原式=3.2+（-24）+（-13）+（+2.8）+（-3） =3.2-24-13+2.8-3 =（ -24-13-3 ）+（ 3.2+2.8） = -40+6= -34 你发现此题的解题 技巧了吗？说说看 解题小技巧：运用运算律将正负数分别相加。 解： 解题小技巧：在式子 中若既有分数又有小 数，把小数统一成分 数或把分数统一成小数 你发现此题的解题 技巧了吗？说说看 （3）（-0.5）-（- 1/4 ）+（+2.75）-（+5.5） 解：（-0.5）-（-1/4）+（+2.75）-（+5.5） =（-0.5）+（+0.25）+（+2.75）+（-5.5） =-0.5+0.25+2.75-5.5 =（-0.5-5.5）+（0.25+2.75） =-6+3=-3 你发现此题的解题 技巧了吗？说说看 解题小技巧：在式子 中若既有分数又有小 数，把小数统一成分 数或把分数统一成小数 2.计算： （1）10-24-15+26-24+18-20 （2）（+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6） （3）14-28-32-16+18+32 比一比，算一算 （1）10-24-15+26-24+18-20 解： 10-24-15+26-24+18-20 =（10+26+18）+（-24-15-24-20） =54-83 =-29 （2）（+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6） 解： （+0.5）-1/3+（-1/4）-（+1/6） =（+1/2）+（ -1/3）+（-1/4）+（-1/6） =1/2-1/3-1/4-1/6 =（1/2-1/4）+（-1/3-1/6） =1/4-1/2 =-1/4 （3）14-28-32-16+18+32 解：原式 =（14+18）+（32-32）+（-28-16） =32+0-44 =-12 以上各题你做对了吗？ 有理数加减混合运算步骤： 第一步：将减法转化为加法； 第二步