编童话故事教学设计.docVIP

编童话故事教学设计【教学目标】1．了解童话故事指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，2．确定题目，一个童话故事。 【教学过程】 ????一、启发谈话，导入新课 ?? ??1．同学们，你们喜欢童话故事吗?你们都喜欢哪些童话故事呢??2、很多同学读过的童话故事都是出自于大作家的手笔，可老师这里有一篇童话，它是一位叫的同学为了帮助小朋友养成的习惯，动脑筋编。边边思考：这个童话故事主要说了谁?说了一件什么事?告诉我们一个什么道理?．小狗贝贝小狗贝贝每天穿着一身黑白相间的外套,长虎头虎脑特别惹人喜爱大伙见了他都想逗他玩可是贝贝有一个坏毛病喜欢吃零食　　　　　　　　每天妈妈做饭前都要费好大一番心思做一些五花八门的饭菜希望贝贝能多吃几口可贝贝总是不领情他总是在吃饭的时候噘起小嘴巴说妈妈我觉得巧克力饼干最好吃你做的饭一点儿也比不上巧克力饼干,可难吃了”妈妈每次吃饭时都要连哄带骗地把贝贝按在饭桌前自己左一遍右一遍亲自一勺一勺的把饭送到贝贝的嘴里希望贝贝能多吃一点可贝贝每次都哭闹着逃离饭桌即使嘴里被妈妈强行喂了几口饭菜也要趁妈妈不注意时从嘴巴里吐到地上,一家人为了贝贝不爱吃饭的事伤透了脑筋。　　　日子一天天过去了，贝贝白里透红的小脸蛋也渐渐没有了血色，双眼也深深地凹了下去，原来胖乎乎的身体也变得瘦弱起来，整天无精打采，可口袋里填满的仍是巧克力饼干。　　　终于有一天，贝贝病倒了，医生仔细诊断，严肃告诉妈妈说：“贝贝由于挑食，造成严重地营养不良，给身体健康带来了很大的伤害，如果再继续下去，贝贝就长不了大个子，今后要注意合理饮食”贝贝一听，当场就吓得大哭起来，一边哭一边说：“妈妈，我以后再也不挑食了”。　　　从此，贝贝改掉了吃零食的坏毛病，每天，无论妈妈做什么饭菜，他都吃得津津有味，而且还经常告诉自己的伙伴吃零食的坏处，现在，贝贝的身体越来越强壮，越来越健康了。．读后引导学生讨论交流以上三个问题。?? ?5．的小朋友听了这个童话故事后会改正吗? 一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正的坏习惯，看来，童话故事的作用的确很大!童话故事都有哪些特点?．指名说说“童话故事”的特点。师归纳板书：把动物、植物、物品当作人要大胆想象，编有趣的故事。????8．来帮助某些同学改掉某些不良习惯? ??? ?二、大胆想象，编写童话?2、师：同学们结合平时观察到的想想，在我们的生活中有哪些不良习惯呢?? 3、同学们很会观察生活，现在南宁市大力惩治“五乱”，我们小朋友也要做一名城市清洁工程的小小协助员，就让我们大家帮助**改掉这个坏毛病，好吗？ 我们就以“不能随地乱扔描述和构想随地乱扔不良的习惯开头、经过事情的结果怎样?带来哪些危害和不良后果?小不乱扔果皮了《小不乱扔果皮了》小……) 9、???教师小结?：??同学们真会动脑筋，真是聪明的孩子，听着你们编的故事，老师仿佛进入了一个童话世界，现在，让我们大家拿起手中的笔，把故事写下来吧。老师要提醒大家：写故事的时候，首先要选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些??四、交流评议，动笔写作 1．