2008年9月高考报告会数学材料〔重庆〕︰高考数学复习建议与展望.pptVIP

* 天津市育红中学 刘 勋 一 总体保持稳定，变在情理之中 1、《考试大纲》仅对个别知识点的考察进行微调； 2、强化主干知识，从学科总体意义上考虑问题，在知识交汇点上设计问题，深化新增内容与传统内容的有机结合，坚持能力立意，注意考察应用意识等。 3、加大改革创新力度，形成“立意鲜明，背景新颖，设计灵活，层次清晰”的特色： 1）强调数学应用，应用问题呈现多样性； 2）考察探究精神，设计开放探索试题，开拓展现创新意识的空间； 3）“返璞归真”，从最基础处开始做归纳，求发现，研规律； 4）把基础引申、推广，作“合乎逻辑”的抽象拓展。 4、“以不变应万变”，高考复习的灵魂是在深入挖掘数学的本质规律上大做文章，使好题、妙题生辉。 1）抓住数学学科特点：概念性强，强调理性思维，充满思辨性，量化突出，解法多样。 2）强调数学思想方法，注重通性通法，淡化特殊技巧。 3）全面考查“双基”，突出重点内容，控制试卷难度。 （数学“四基”要求：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。 4）体现层次性要求（知识层面，运算层面，思维层面）。 6）提炼数学思维方法，强调理性思维，始终如一地在提高思维能力上作文章。 7）课程标准试卷的启示： （1）更加重视数学基本概念，基本方法，难度确有降低，但考查面更宽了。 （2）更加重视归纳推理在数学中的应用（学会自我发现）。 （3）新增内容