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3AUnit3LookatmeBLet’slearnLet’sdo
樊城区上长征路小学三年级 英语 学科导学案（小学）
班级： 姓名： 日期：
主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）：
’s learn Let’s do 课型：词汇 课时： 第5课时
学习目标：
1、能够听、说、认读：?…
2、能根据指令快速反应。
3、能体验锻炼身体的快乐。
重难点：
能够听、说、认读：…
How are you?
Very well,thanks
/I’m fine,thank
you
(2)组内操练Lets ..开头的祈使句。
（3）复习五官，用This is my…
(4)介绍学习目标 2、Preview (预习) （独自学习）
（1）尝试自读单词，用红笔把读不到的划下，准备跟班上录音，多读几遍。
（2）思考：arm, hand, head, body, leg, foot的意思。
（3）对子间用This is the…介绍自己的身体部位。
学法：看图理解意思，双色笔标注重难点，听学有的放矢。
3、Presentation (情境会话)
（1）图片用课件显示白板上：
（2）全听一遍录音，小声跟读。
（3）自由朗读，把读不到的用红笔圈起来，准备请教对子和其他同学。
学法：先试拼，利于学生形成自学能力和习惯；疑难用统一符号，便于查找。 对学 分享检测：
4、Progress（交流收获）…和对子交流。
学法：对子互相检查，互相交流、互相促进。学生能全面参与。
群学提升：
Production (巩固拓展) （1）小组长把全组读不到的用红笔圈起来，举手请教老师协调其他组解决。小组长就难读词领教全组多读，强化训练，突破难点。
（2）看let’s do.上的图片，理解指令语言的词句意思，试拼动词，小组长带领全组一起拼读，老师让每个小组长拼读拼读一个生词，当小老师领教。最后各小组长领教各小组读后，发出指令，其他成员做动作。哪一组给我们表演？
。 展示主题：
介绍五官和身体部位
方案一：发指令
建议：
1、小组长发指令，其他成员做出相应的反应。
2、男生发指令，女生做。然后交换角色
方案二：贴一贴…画一画
建议：
1、小组内给木偶贴上对应的身体部位。
2、按指令的先后完成一幅画。
★★
当堂测评 分层达标
基础落实★：
一、找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内。
(?? )1.foot?? ????? A.眼睛
(?? )2.body???? ??? B.手
(?? )3.head?????? C.腿
(?? )4.arm???????? D.脚
(?? )5.leg?????? E.头
(?? )6.hand?????? F.嘴巴
(?? )7.eye?????? G.身体
(?? )8.mouth????? H.手臂
发展能力★★
我会和对子互相介绍自己的五官,
This is my
还能介绍我最喜爱玩具的身体部位.
This is the
提升素养★★★
我会问答对话连线：
1.This is the nose. A你叫什么名字？
2.Let’s go to school. B 认识你很高兴。
3.What’s your name? C 下午好。
4.Nice to meet you. D 这是鼻子。
5.Good afternoon. E让我们一起去上学吧
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