对学校工作计划的评价_0.doc

对学校工作计划的评价 篇一：对学校工作计划的评价 学校对学生综合评价实施计划在全面实施素质教育的今天，小学生素质评价工作显得尤为重要，应引起我们的高度重 视。为做好我校本学期对学生的综合评价工作，特制定计划如下： 开学初，领导小组召开会议，回顾总结上学期综合评价工作，找出经验与不足，并制定 出整改措施和本学期的工作计划。坚持每月召开一次专题会议，研讨综合评价工作。要求领 导小组全体成员，适时深入班级宣讲、教育、督导、检查，使综合评价工作开展得更为扎实、 有序、更富有成效。 组织教师坚持每学期至少开展三次以综合评价工作为专题的教学研究活动。认真查找过 去评价中的不足，检查现在《小学生素质综合评价手册》的使用情况。请这方面工作做得好 的教师做经验介绍，以点带面，全面提高综合评价工作的质量。各班级本学期召开大型家长 座谈会2次，座谈内容要包括综合评价工作，广泛征求学生、家长意见，不断地改进完善综 合评价工作。日常教育教学中，教师时刻注意观察学生的思想、学习、生活、及各项活动中 的表现，认真做好笔录，以便在综合评价过程中有据可查。针对学生出现的问题，教师要及 时进行教育，坚持正面教育为主的原则，引导他们走向良好的轨道。班主任要注意察看《小 学生素质综合评价手册》家长回音一栏内容，针对家长反馈的信息，要认真分析研究。众多 家长，水平不一，正确的意见和建议要积极采纳，更有助于自己的工作。对于不太合理的建 议和意见要正确对待，冷静思考，寻找适当的机会，与家长联系沟通，交流座谈，找出症结， 妥善解决。 领导小组成员要走出校门，走向社会，广泛征求群众对学校综合评价工作的意见，根据 群众意见不断修改工作计划，使之更具完善、更具时效性。主抓综合评价工作的领导，采取 定期和不定期的方式认真检查各班级的《小学生素质综合评价手册》使用情况，发现问题，及时指导，掌握好 第一手资料。在领导小组召开的专题会议上汇报，为专题会议提供信息，便于研讨。期末认 真总结综合评价工作，并认真评比，予于褒贬。教师的综合评价工作的情况要记录在案，并 作为教师的考核内容。 另外，我校将坚持每个学生都有一个学生成长记录袋的评价方式，学生是将自己学习、 生活中的点点滴滴记录下来的内容，装在袋子里，这里浓缩着学生真实的自我。这里看不见 各科的分数、名次，唯独只有孩子努力后的学习、劳动成果以及同学、家长和老师热情而中 肯的建议。然而，从中却让我们更容易地发现我们的孩子到底是一个什么样的“人”，更容易 发现孩子在学习上的真实面貌。坚持民主、公正的原则，搞好学生综合评价工作。正确使用小学生素质综合评价手册， 让其发挥出应有的作用。帮助学生树立信心，鼓励学生奋发向上，激励学生获得更大的成功， 使学生明确今后的努力方向，对学生的发展起到正确的引导作用，教师也可以从中发现问题， 总结经验，不断地改进工作。附：领导小组: 组长：霍丽娟 副组长：郑聪慧 组员：教研组长 方台小学 学 校 对 学 生 综 合 实 施 方 案 方 台 小 学 2014年 评 价篇二：2014年度学校工作计划 2014年度学校工作计划 为了落实长岭县教育局2014年工作要点的通知要求，做好今年学校的重点工作，做好 2014年度学校的重点工作，坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想和“质量第一，学生第 一，教师第一”的办学宗旨，在总结2013年度工作的基础上，结合学校“五年规划”和实际 情况，对2014年的重点工作做出如下安排。 一、指导思想 以现行的教育政策和法规为指导，认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深 入落实教育规划纲要，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，着力推进教育公平， 着力提高教育质量，着力维护和谐稳定，加快推进教育现代化，为全县经济社会发展提供人 才保障和智力支撑，以强化课堂教学过程管理为主线，以进一步落实新课程标准抓好课堂教 学为载体，以加强教学研究提高教师业务素质和教学能力为根本，以提高教育质量为中心， 以科学的约束机制和激励机制为动力，做好全校的各项工作，推进学校均衡发展。 二、重点工作安排 （一）德育工作 1、加强教师管理，树立良好教师形象。贯彻落实政策法规，进一步加强教师职业道德建 设，从严治教，依法治教、规范教师行为，树立创业精神，增强责任意识。认真学习和贯彻 《公民道德建设实施纲要》、《长岭县中小学德育目标管理考评细则》和《教师职业道德规范》、 《长岭县教育局关于加强校园文化建设的意见》等政策法规。努力打造出一支“觉悟高、学 识深、业务强、效益好”的教师队伍。 2、加强教师的纪律管理，严禁乱收费、乱办班、乱订教辅资料。按课本费和寄宿生管理 费的收费项和标