【大连早教育婴师】大连早教︰信息不对称的博弈双语育儿1083.docVIP

【大连早教育婴师】大连早教：信息不对称的博弈 【大连早教育婴师】大连早教：信息不对称的博弈 大连早教： 大连早教：信息不对称的博弈 编者按：早教这个词语，到底有多少分量， 编者按：早教这个词语，到底有多少分量，只有 0-6 岁的宝宝家庭才能理解， 岁的宝宝家庭才能理解，因为只有面对可爱宝宝从出生 到成长的家长们， 到成长的家长们，才能真正理解对于孩子成长的关注和 焦虑。 焦虑。 有些人貌似很轻巧的说：孩子怎么样都能长大， 有些人貌似很轻巧的说：孩子怎么样都能长大，乱花 钱干啥。说这个话的人，有钱人也有，没钱人也有， 钱干啥。说这个话的人，有钱人也有，没钱人也有，这 个有时候和钱多少没有必然的联系， 个有时候和钱多少没有必然的联系，关键是看是否真正 为孩子未来做了打算。 为孩子未来做了打算。因为目前处于 0-6 岁的这批宝宝 们，他们真正面临社会挑战的时候，都基本上在 2020 年 他们真正面临社会挑战的时候， 之后，试想下，在优胜劣汰自然规则的影响下， 之后，试想下，在优胜劣汰自然规则的影响下，十年之 规则的影响下 后，任孩子自然成长的状态能否适应将要面临的挑战， 任孩子自然成长的状态能否适应将要面临的挑战， 能否在智商和情商兼具的同龄人中博得自己的一席之 地。 今年国家出台的“中长期教育发展规划”，明确提出 2020 年要普及学前教育，这个信息很关键，证明国家在 逐步完善了初中高等教育之后，将要举大力气来抓学前 教育及早期教育。就拿大连来说，教委也规定新建成熟 社区的幼儿园配置必须是公办性质，并且每年数量成倍 的增长，即使是这样，幼儿园和早教中心还是供不应求。 国家重视学前教育和早期教育，是鉴于从国家教育战略 角度来考虑，因为从教育角度来说，早期教育是教育的 基石，必须要抓紧抓好，也不能输给其它国家，更要体 现中国特色的一些内容。 家庭重视早期教育，是因为经济和生活水平的提高，社 会整体教育氛围的带动，同时也是社会竞争下，不得不 去做的一个选择，因为给予正确影响和训练的宝宝，以 后的发展肯定要相对顺畅一些。 大连作为北方消费型城市的代表，早教市场一直是东 北的排头兵。众多机构林立，高端早教火爆，是对大连 早教很好的概括。就像中国中小学教育及高等教育的发 展一样，中国早教的成长过程中，机构和家长在一起探 索，花了钱也没有省心和放心，钱好花，孩子的时间却 耽误不起。 最贵的未必是最好的，最合适的未必是最贵的。 其中的关键，笔者看来，主要是因为家长和早教市场 之间信息不对称，选择早教机构从众者多，真正明白自 己需求者少，主要是一下几点表现： 1、 匹配从众消费：大连作为一个生活群体等级比较明 、 匹配从众消费： 显的城市，高中低端消费群体界限比较明显。有钱有意 识的选择金宝贝、亲亲袋鼠和好童伴家庭早教老师，没 钱有意识的选择一些就近的低端早教服务，甚至是托管 和婴幼园。 0-6 岁， 从 基本大家都是靠周围的口碑和影响 力，以及自己对于身份和后续宝宝发展来对应选择相关 机构，比如打算送出国的，一般都选择枫叶或者是有外 教的相关机构，打算在国内正统系统发展的，一般会选 择正规大型的公办园所。很多家长报名的主要原因是， 周围人都在报，所以我也要报，这些内容的匹配度不是 和孩子对应，而是和自己对应，从众心理表现明显。 2、 盲目重复消费：随便进入一家，家里满地都是宝宝 、 盲目重复消费： 的玩具，宝宝都是被玩具和照顾的人包围着，要吃的最 好，用的最好，往往有时候就失去了爱和规则的平衡， 让孩子走出去的时候，就显得魄力和生存力不足。玩具、 教具、音乐、碟片、早教课程、家庭早教老师等等，能 为宝宝支持的基本都上了，其实真正懂得孩子成长过程 的人都明白，孩子每个阶段所需要训练和支持的内容并 非越多越好，而是越合适越好。尤其小月龄的宝宝，能 够训练和开发的东西，很有限，真正所需要的玩具，孩 子能玩到的东西很少很少，很多消费属于重复消费，超 前消费或者是滞后消费，因为没有跟上宝宝成长的实际 需要。相对来说，请一个专业老师来协调家里各项早教 方面的规划，倒是一个不错的组合方式。 3、 断续消费无持续性：经常会有孩子小学很优秀，中 、 断续消费无持续性： 学一般，大学很差的情况，这说明，真正要成才是个非 常连续的培养过程，必须要很好配合持续下去才有效果， 不然很难见到效果。家长们对于孩子的早教，也是缺乏 持续性，连续报了很多课程，却很少坚持下来，并很难 在家庭中配合延伸，导致早教就是一个花钱买心安理得 的事情，却没有见到早教应该有的效果，姑且不说是懒 惰，起码是缺乏教育的耐力。目前除了一些全职的高素 质、严要求的妈妈，一般都做不到持续对宝宝的教育支 持，也正是因为这样，家庭早教老师才应用而生，帮助 妈妈一起来做