〔可爱的“小老鼠”〕说课稿.docVIP

《可爱的“小老鼠”》说课稿 文澜江中心学校 吴坤娜 一、说教材 一教材简析 《可爱的“小老鼠”》是海南出版社、三环出版社《信息技术》三年级上册中的第三课，本课讲述的内容是：认识鼠标的形状和种类、正确握鼠标的姿势和鼠标的基本四种操作：指向、单击、双击和拖动。从本课的知识点来看相对比较简单，没有多大难度，但从本课在教材中地位来看，这一课是为后面要学习的内容做好铺垫，是学习后面的内容的基础，所以必须要把这一课的知识掌握好。 二教学目标 1、知识目标：了解鼠标的形状和种类；掌握正确握鼠标的姿势；学会鼠标器的四种基本操作方法及对鼠标的不同操作产生的不同效果。 2、技能目标：能够灵活正确的使用鼠标。 3、情感目标：培养学生学习计算机的兴趣，初步培养学生动手操作的能力及同伴合作交流的意识、能力。 三教学重、难点 教学重点：熟练掌握鼠标器的四种使用方法和技能。 教学难点：鼠标的双击和拖动操作。 二、说教法 本课采用的主要教学方法有讲授法、演示法、任务驱动法。用任务驱动法是围绕教材内容合理设计任务，保持学生兴趣，突出教材由浅入深原则，与此同时培养学生的自主学习的习惯，引导学生如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己解决问题，自己动手，发展能力。对于刚接触电脑的学生，要完成本课的学习任务是非常难的，所以采用演示法是增强教学内容的直观性，启发性。这样一来可调动学生的积极性，也可发现学生操作中存在的个别或普遍问题，教师可以及时纠正。 三、说学法 本课教给学生撑法是“尝试操作法”、“协作学习法”。在本课教学过程中，我让学生在学习情境中带着几个任务通过相互合作，实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合、发展能力，训练思维。 四、说教学过程 一导入 师：我们刚刚认识电脑的时候，看见一个很小巧的部件，它长着长长的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友们猜猜看是什么？ 生：鼠标。 师：小朋友们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞，既可爱又能干。今天我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。 [通过图片导入，帮助学生回忆所学知识，另一方面可以培养学生参与热情，使学生把注意力集中到课堂上来。] 二力求以任务驱动，以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题、由浅入深、循序渐进的教授相关知识。 三在教学内容安排上为了便于直观教学，我设计了生动有趣的动画和电脑小游戏，供学生观看和练习，比如在讲鼠标器的使用方法中，我设计了两个电脑小游戏来练习鼠标器的两种使用方法，让学生在学中玩，玩中学，玩中练，寓教于乐，首先是连连看游戏，它用来练习鼠标的单击，第二个是卡通世界，双击图画的名字出图片，它用来练习双击鼠标器，最后一个是拼图游戏，它可以练习拖动鼠标器，这3个小游戏可以使学生熟练掌握鼠标器的四种使用方法，还可以培养他们的动手操作能力和创新能力。 四让学生通过观察、讨论的方法自学新知识，从而去培养他们的观察能力、概括能力，又培养学生的自学能力、创新能力，例如在讲移动鼠标器和单击鼠标器的时候，让学生通过实验进行观察、讨论、找出答案，以上就是我在这节课中的教学设计，尽请各位领导、同行批评指正！ 1