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〔大学写作〕教学大纲
浙江大学本科课程教学大纲
课程名称:大学写作
一、课程号:
二、周学时:6 学分:2
三、教学目的和要求:
(一)教学目的:
大学写作是一门具有很强的综合性、创造性和实践性的课程,目的在于通过教学激发学生的写作兴趣,引导学生掌握写作的基础理论知识,较为熟练地掌握采集材料、运思加工、制作表达和修改定稿等写作技巧,并具备对于常用的审美文体、传播文体和实用文体的分析、评价和写作的能力。
(二)教学要求:教学要求:
1.写作是一种运用语言文字表达思想感情的创造性的精神生产活动,要求学生注重体验社会生活、陶冶思想情操、完善智能结构、提高语言驾驭能力。
2.理论与实践相结合。在系统学习写作理论知识的基础上,认识写作规律,加强写作实践,切实掌握各类常见文体的基本写作要领。
3.博览与精读相结合。通过对范文和例文的解析品评,体会并习得常见审美文体、传播文体和实用文体的写作方法。
四、教学内容和课时分配(每周6 学时,共54学时):
绪 论 1学时
上编 写作基础知识
蓄 势
第一节 写作的性质与特点 2课时
1.写作的一般属性
2.写作的特殊属性
第二节 作者的修养 2课时
1.经历修养
2.意识修养
3.思想修养
第三节 作者的能力 2课时
1.培养语感
2.观察能力
3.转化能力
4.表达能力
5.提高写作能力的根本途径
第二章 运 思
第一节 取 材 2课时
1.主题的概念
2.怎样提炼主题
第二节 立 意 2课时
1.题材的概念
2.如何选材
第三节 构 思 2课时
1.构思的概念
2.文章构思的基本要求
3.怎样进行文章的构思
第三章 行 文
第一节 行文概说 1课时
1.行文表达的含义
2.行文表达的特点
第二节 起 草 2课时
1.起草的方式、方法
2.起草初稿应注意的问题
第三节 表达方式 2课时
1.叙述
2.描写
3.抒情
4.议论
5.说明
第四节 语体 2课时
1.文体的涵义
2.语体的涵义
3.语言
4.修辞
第五节 修改 2课时
1.修改的涵义
2.修改的内容
3.修改的原则
下编 应用文体写作
第四章 审美文体
第一节 诗 歌 2课时
1.诗歌的涵义
2.诗歌的类型
3.诗歌的审美特征
4.诗歌的写作要领
第二节 散 文 2课时
1.散文的涵义
2.散文的类型
3.散文的审美特征
4.散文的写作要领
第三节 小 说 2课时
1.小说的涵义
2.小说的类型
3.小说的审美特征
4.小说的写作要领
第四节 戏剧文学 2课时
1.戏剧文学的涵义
2.戏剧的类型
3.戏剧文学的审美特征
4.剧本的写作要领
第五章 传播文体
第一节 大众传播概念及其历史演变 1课时
1.大众传播的概念
2.新闻文体的传播特性
第二节 动态性消息报道 2课时
1.动态性消息的概念和特点
2.动态性消息报道结构及其类型
第三节 深度报道 2课时
1.深度报道的概念和特点
2.
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