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小班音乐游戏--《让我们动起来》说课稿 瓜州县第三幼儿园 景冬琴 一、说教材： 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。音乐游戏又是一门表演艺术，只有在活动中直接地亲身体验游戏，幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。《草地舞》是一首轻快活泼的歌曲，非常适合小班幼儿的年龄特点：“向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，砰，然后倒下去”，歌词短小，内容简单，且具有重复性，对幼儿来说很有趣味性和创造性。 二、说活动目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据小班幼儿的年龄特点和他们的表现欲望，我确定了以下具体目标： （1）情感目标：鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验音乐游戏带来的愉悦。 （2）认知目标：随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。 （3）能力目标：通过音乐游戏锻炼幼儿身体的灵活性和协调能力。 三、说活动重难点： 根据目标的制定，确定了本节课的活动重点为：随音乐合拍地做出“够天空，摸草地，转个圈，倒下去”的动作。难点是：通过游戏锻炼幼儿身体的灵活性和协调能力。 四、说活动准备： 为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我作了以下准备：  《草地舞》的音乐，轻音乐，制作的彩虹伞，课件。  五、说教法和学法：  新《纲要》中倡导“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，我都将自己定位为一个活动的参与者，让幼儿有广阔的空间发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。针对这次教学活动的目标的设定，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要以示范法、游戏法，让幼儿学会并掌握正确的玩游戏方法；在游戏过程中用引导法引导幼儿遵守游戏规则，从而获得游戏带来的快乐。让幼儿在玩中学，学中玩。让教法与学法有机地联系在一起，逐步突破难点，达到活动的目标。 六、说活动过程： 第一环节： 创设轻松的音乐活动氛围。 1．师幼共同做律动进入活动室 重点：愿意跟着老师愉快地动起来。 2.出示老师的手和脚并提问幼儿，表演歌曲《小手小脚》。?目的是让幼儿能够和老师一起活动活动小手小脚，做一个热身活动。 第二环节：引导幼儿积极参与音乐活动,学做游戏。 1.通过教师的语言描述，让幼儿根据“向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，然后倒下去”做出相应的动作 2.幼儿根据教师描述：伸出你的小手，蓝蓝的天空上有一朵白云飘过来，踮起你的脚尖使劲去够一够，摸一摸，再来摸一摸绿绿的小草地。教师并给幼儿示范标准的动作。 3.教师教幼儿念儿歌：“向上够天空，向下摸草地，向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，砰，然后倒下去。”边念儿歌边做动作两遍。是为了让幼儿熟悉歌曲内容。 4.幼儿跟着音乐一起来做动作。 5.幼儿再次跟音乐做一遍。 6.幼儿根据教师的描述:躺下来，闭上我们的小眼睛，睡上一觉好不好，看看哪些小朋友睡着了，小鼻子闻一闻，深深的吸一口气，刚才我们玩的好累啊，呼呼的睡一觉吧。并给下一环节出示彩虹伞做了铺垫。让幼儿放松一下 第三环节： 完整进行音乐游戏，进一步体验音乐游戏的乐趣。 1.教师出示彩虹伞并让小朋友拿住把它撑开。 2.教师讲解示范游戏玩法：在向上够天空的时候两只手要轻轻的把它抬高，脚尖要踮起来，向下的时候，慢慢的蹲下来，然后转圈的时候大家要一起转，倒下去的时候小手不能松开你的小伞。重点：注意引导个别幼儿，使每一个幼儿都能产生愉快的情绪体验。 3.师幼共同边念儿歌边做游戏。 4.跟随音乐一起完整的做游戏。 第四环节：播放轻音乐，放松活动 1.幼儿根据教师描述：把小脚藏在小伞下面，让我们休息一下，动一动我们的小脚，我们的小脚像大海里的小鱼一样，换来换去动一动，小手动一动，轻轻的。让我们的小伞飘起来，像大海里的波浪一样，我们小朋友像大海里的小鱼一样，晃一晃，游一游，身体动一动，深吸气，吹一吹，左边晃一晃，右边晃一晃。 2.教师吹泡泡，幼儿放下手上的伞，跟老师一起吹起泡泡，一起游走，活动结束。