中班语言：〔打瞌睡的房子〕.docVIP

中班语言：《打瞌睡的房子》 一、设计意图：故事内容运用重复的句型与叠句的结构，使文字产生节奏与旋律，小朋友很容易上口。同时，鲜活的角色、描绘细腻的画面、独道运用的色彩、逐步变化的视点，共同营造了戏剧感十足的氛围，扩展出幽默的效果，符合幼儿的兴趣爱好。根据中班幼儿能够结合情境感受不同的语气、语调所表达的不同意思，能基本完整的讲述自己的所见所闻等语言发展水平，我设计了本次活动。 二、活动目标： 　　1.了解故事内容，仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 　　2.学习故事中叠加式和重复的方式。 3、感受故事中情节的变化和人物活动的趣味性 三、活动重难点： 重点：仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。 难点：学习故事中叠加式和重复的方式。 四、活动准备： 　1、PPT??2、故事《打瞌睡的房子》? 3、操作图片 五、活动过程： 1、情景导入： 师：小朋友们，今天我们班来了位新朋友，小明，他今天发生了一件事，我们小眼睛仔细看看小明在干嘛呢？（观看小明在课堂上打瞌睡的各种姿势） 总结：像这样睡觉的样子叫做打瞌睡。 2、分段讲述故事内容 （一）、感受静 师：你们见过打瞌睡的房子吗？（没有）老师这里有张图，看了这张图片你有什么样的感觉？ 出示PPT图，幼儿观察打瞌睡的房子（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉）教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。 下一个PPT画面： 师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲述。（打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板）教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？每个人睡在哪里师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法怎么样？（好玩） 结束 PPT呈现两幢不一样的房子，