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当前高校理工科大学生诚信教育现状与对策研究 　　摘 要：诚信是中华民族的传统美德，是高校加??和改进大学生思想政治教育和践行社会主义核心价值观的重要任务和内容。文章分析了当前高校理工科大学生的诚信教育现状，并提出了发挥思想政治课课堂教育主渠道作用、构建三位一体的诚信育人环境及建立和完善大学生诚信评价制度等措施，以提升理工科大学生的诚信道德品质。 　　关键词：理工科；大学生；诚信教育；对策 　　中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件中明确提出“要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范”，共青团中央《青年信用体系建设规划（2016-2020年）》中也明确提出“青年信用体系建设是社会信用体系建设的重要组成部分，是广大青年践行社会主义核心价值观的制度化载体，是共青团深化改革，引领和服务青年的重大创新举措”。由此可见，大学生诚信教育是加强和改进大学生思想政治教育、践行社会主义核心价值观的重要任务和内容，是服务和引领青青年的创新载体。而高校理工科大学生是国家建设社会主义物质文明的生力军和建设中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这就要求理工科大学生应该成为倡导诚信、践行诚信的先行者。 　　一、理工科大学生诚信教育现状 　　笔者于2016年9月至2016年11月，先后对以问卷、座谈和个别访谈等形式调查了辽宁石油化工大学化学化工与环境学部四个同年级11个理工科专业600余名本科在校学生，并查阅了大量其他学者的文献资料，掌握了理工科大学生当前的诚信状况。根据调查的结果显示，绝大多数学生在日常学习、生活、经济等方面能够坚守诚信，但也有部分同学在学业、生活和就业等方面产生不诚信的行为。这就使得高校理工科大学生的诚信教育显得尤为重要，而高校理工科大学生的诚信教育存在诸多问题，主要表现在以下方面： 　　（一）高校对理工科大学生的诚信教育还相对薄弱 　　一些高校对理工科大学生的诚信教育还未纳入课程教学，没有充分利用课堂的主渠道作用做好大学生的诚信教育，而往往只是通过各院系辅导员和班主任通过诚信教育主题班团会等形式进行教育；还有一些高校在诚信教育上只是对大学生提出了应该做什么，但是并没有具体的教育和引导学生该怎么做。 　　（二）理工科大学生自身诚信缺失的主要表现 　　理工科大学生由于其在高中阶段为了升学就非常重视理科的学习，到了大学更加重视其专业知识的学习，而往往忽视了自身的思想道德修养，从而导致其在学业、生活、人际交往、就业等方面都存在不成程度的不诚信行为。 　　在学业上。主要表现在：经常逃课、旷课；课后作业抄袭、论文东拼西凑敷衍了事；个别大学生甚至花钱代写毕业论文；考试作弊止，带小抄、传纸条、更有甚者替考和使用高科技手段作弊，虽然各高校都要严格的考试作弊处理制度，但还是有同学抱着侥幸心理铤而走险。在一些大学生眼中这些已不再是违反道德的事情，没有一丝羞耻感。 　　在生活上。主要表现在：伪造个人信息，隐瞒家庭经济情况，开具虚假贫困证明，骗取各类助学金；与骗取助学金现象相似的还有故意拖欠助学贷款、恶意拖欠学校学费；伪造病历、编造各种理由进行请假；提供虚假证书骗取综合测评成绩等等。 　　在人际交往中。主要表现在：对于现在90后大学生来说，集体观念淡薄，自律意识较差，没有时间观念，在交往过程中经常言而无信；特别是这一代人利用网络新媒体交往比较多，但在交往过程中缺乏应有的信任，不说真话；而寝室班级同学关系、男女情感问题等都是因为在交往过程中缺乏相互信任产生的。 　　在就业择业中。主要表现在：简历造假、伪造各类获奖证书、篡改成绩单，夸大自身的能力和素质，甚至还有些同学伪造毕业证书和学位证书，签约后随意违约等。 　　二、加强对理工科大学生诚信教育的对策 　　（一）发挥思想政治理论课课堂教育的主渠道作用，加强理工科大学生的思想道德教育 　　首先，将诚信教育纳入到思想政治理论课中，加强对思想政治教育学科建设和课程建设，做好教材的编写更新和思想政治教育教师队伍建设。其次，要紧密联系社会主义现代化建设和理工科大学生思想实际，将文化知识传授与诚信教育相结合，将系统教育与专题诚信教育相结合，将理论教学与实践育人相结合，切实加强对诚信教育内容的改革、对诚信教育教学方法的改革，不断创新诚信教育课程载体，充分发挥课堂在诚信教育中的主渠道作用。 　　（二）构建社会、学校、家庭三位一体的育人环境 　　国家和各级政府要大力宣传诚信道德文化，开展各类诚信道德宣传公益活动，使全社会认识到诚信道德的重要意义，强化诚信光荣、失信可耻的道德观念；学校作为教书育人的主阵地，要保持健康的诚信环境，不断强化师德建设，优化课堂教育教学环境，加强学风、教风和工作作风建设，创造积极向上的集体氛围。家庭