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财务会计学习计划 篇一：财务会计学习计划 学习计划学习《财务会计》这门课程已经有一个月了，但 我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课 程像一盏照明灯，也像一本书中的一个“引言” ，它 向我们展示了会计学科的“概貌” 。 在学习中我发现，会计学是一个细节致命的学 科，以前总是觉得只要知道意思就可以了，但这样是 很难达到学习要求的。因为他是一个技术很强的课 程，主要阐述会计核算的基本业务方法。所以对于他 的学习，要按教材章节顺序，循环渐进地进行，只要 弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能 掌握整个方法体系。对于以后的学习来说，也是心里 有“数” 。对于会计这个专业来说，有些人总是持有 怀疑的态度，认为现在学习会计专业的人多，自己怎 么可能是芸芸众生中的优先权呢？但是我们不能忽 视，虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人 不多，所谓人无我有，人又我精，这样的硬道理大家 都应该懂得，所以在学习中间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。 对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学 习的艰辛，可是艰辛的同时，也磨练着我们的意志。 应该趁自己年轻，努力学习吧！这样才可以为以后找 工作加大自己成功的筹码。 “世上无难事，只怕有心 人” “事在人为” 。我们会努力、尽心的去做事吧!我 想大家经过初步的学习能清楚客观的认识会计这个学 科的概貌，能看到他的发展前途。 我们小组是计划每个周末开一次小会议，每个人 都把这一个星期感到畏难的知识点挑出来，一起讨 论，一起思考。搞不懂得课后找老师寻求帮助。互帮 互助为了攀上高峰。我们会团结向上，勇往直前的！ 加油！ 篇二：企业财务会计教学计划 《企业财务会计》教学计划一、课程的性质： 《企业财务会计》是电算会计化专业的主干专业课,它是在学习 了会计原理的基础上开设的， 是一门业务性较强的专业课程。 它把工、 商、农企业会计的共性加以概括，并突出工业企业核算的内容。本课 程主要阐述企业财务会计的基本理论、 企业财务会计核算的基本方法 及操作技能,为其他专业课的学习奠定基础。 二、教学目的： 通过本课程的教学， 使学生明确企业财务会计达到会计员和经济 员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。 三、教学任务： 本课程的教学基本任务是： 教育学生明确企业财务会计的基本任 务和作用，认识做好企业财务会计工作的意义，掌握企业财务会计的 基本理论、基本知识、基本技能，使学生在毕业后，经过一定的工作 实践，基本能够胜任财务会计工作，达到中级财务会计应具备的会计 理论与业务水平。 四、教学基本要求： 财务会计是一门理论性与实践性较强的课程。 在教学中要按照专 业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，明确企 业财务会计的概念、特征、作用、对象、要素、等式。弄懂并掌握我 国企业会计准则与会计制度的主要内容， 并注重学生基本技能的训练 及培养分析问题、解决实际问题的能力。与此同时，以理论教学为辅-1-助，重在实务操作。密切关注我国会计改革的动态，即时更新教学内 容，达到培养目标规定的程度。 五、教学重点和难点： 重点：是财务会计的特征；会计要素;会计等式;会计核算的基本 前提;会计核算的一般原则。 难点：是会计等式的恒等与内涵;会计主体与法律主体的区别;权 责发生制、配比原则的理解与在实务中的运用问题;混淆收益性支出 与资本性支出的界限对会计信息产生怎样的影响。 谨慎性原则及重要 性原则的运用。 六、教学方法与教学手段说明： 本课程以课堂教学为主,紧密联系实际,将实例、 案例贯穿整个教 学过程,培养学生分析问题和解决问题的能力,并通过课外练习使同 学们掌握所学的知识。采用传统课堂教学与多媒体、计算机辅助教学 相结合的教学手段。 （1）问题诱导法：新课内容由经过精心设计的小情景案例导入， 然后就案例提出相关的问题，将教学内容容入到问题之中，通过解决 问题的方法达到教学目的。多年的教学实践，我们感到问题诱导教学 方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体， 课堂气氛较为 活跃，学生学习更为主动。 （2）内容图解细化。在会计教学中，运用的图例实际上非常简 单，一是数轴，二是 T 型账户，三是会计处理流程。但这种简易的图 解方法，却能直观、形象、相互联系地接受知识和理解知识，达到较-2-轻松掌握会计的内容与方法体系。 （3）讲解、示范、模拟、评价一体化。这是我们近年来主要采 用的课堂教学结构， 教师重点讲授知识要点， 用案例进行示范操作 （应 用知识），然后由学生进行模拟操练，最后由教师进行点评。 七、教学环节： 1、预习。通过预习，了解新课的基本内容，形成初步轮廓，以 便能更好地把握重难疑点。 2、讲授。通 过讲授传授新知，建立知识的逻辑结构体系，捅破 已知与