5.1我们都是公民第1课时教案.docVIP

思源实验学校3、6、5模式教学案 教学内容 (及课型)： 5.1 我们都是中国公民 第一课时 公民身份的确认（新授课） 教学目标： 知识和能力： 掌握法律所规定的“公民”身份的含义，。 情感、态度与价值观： 1、 2、 教学重、难点： 【重点、难点】公民身份的确认、 教学方法： 情景研讨法、讨论法、合作、探究法 教具学具： 多媒体 教学时间： 2015、3、7 教 学 流 程 环节 教师活动 学生活动 设计理念 二次备课 情 景 导 入 世间有一种称号，它并不表示某种荣誉，却比任何荣誉称号更具有价值，那就是“公民” 。 创设情境、调动学生的兴趣 自 学 导 读 【自主学习】 一、公民身份的确认： 　1.公民定义：　　 阅读教材第5页第一目 小组合作交流 自主学习、合作学习 展 示 交 流 1、公民：指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 2、我国公民身份的确认 国法律规定，凡具有中国国籍的人，都是中国公民。 请小组代表展示 学生代表评价 学生是学习的主人，具有主体地位 点 拨 归 纳 1、公民：指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 2、我国公民身份的确认 国法律规定，凡具有中国国籍的人，都是中国公民。 学科班长总结 梳理知识 达 标 测 评 【达标检测】（共18分） 一、单选题(每题2分) 1、根据我国宪法规定，属于我国公民的有（?? ） A、凡年满18周岁，未被剥夺政治权利的人，都是我国公民 B、凡未受过教育的人，都不是我国公民 C、凡具有中华人民共和国国籍的人，都是我国公民 D、凡被我国法律剥夺政治权利的人，都不是我国公民 2、关于公民身份，下列说法准确的是（??? ） A、小青领取了居民身份证，现在他正式成为公民 B、陈况参加了成人宣誓仪式，从此他正式成为公民 C、陈燕出国留学，从此她再也不是中国公民 D、小林因涉嫌抢劫伤人被捕，但他仍是中国公民 3、中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号。判断一个人是否是中国公民，就是看他（??? ） A、是否有中国人的血统???????????????? B、是否长期住在中国 C、是否具有中国国籍?????????????????? D、是否在中国生活 、辨析题 5、只要在中国的领土上出生，就是中国公民。 板 书 设 计 1、公民：指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 2、我国公民身份的确认 国法律规定，凡具有中国国籍的人，都是中国公民。 教 后 反 思