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青少年政治思想变迁的影响因素与教育要旨 　　摘 要 　　青少年政治思想发展关系着国家的稳定。本研究通过调查初二、高二、大二和大四学生政治思想的变化情况，分析出青少年政治思想变化的影响因素，并根据不同年龄阶段青少年政治思想的特点和影响因素，构建了符合其政治思想发展规律的策略，旨在促进青少年政治思想的良性发展。 　　关 键 词 　　青少年；政治思想；影响；策略 　　青少年对国家政治的理解关系着国家的长治久安与繁荣发展。一个人只有在产生感情的基础上才能对一个政治组织或一种政治信念表现出最大的热忱和忠诚。[1]随着年龄和学历的增加，青少年政治思想会发生何种变化？影响青少年政治思想的因素有哪些？ 值得探讨。 　　一、青少年政治思想变化的调查设计 　　本调查旨在了解青少年政治思想的变化情况。政治思想是指一个人对政治单位（国家、民族、城镇、区域）、地理区域和团体的态度、评价、情感归属等，是其主观意识中的一部分。它体现了个人对那些单位与团体的强烈效忠、尽义务或责任。其内容包括：1.政治组织或共同体的认同，主要指国家、政党等组织机构的认同。2.政治制度的认同，主要包括基本政治制度、社会制度和政治价值观认同。3.政治过程或政府的认同，主要包括政府机构及其工作人员、政治治理的过程以及政治现状等。[2]通过调查统计青少年在上述内容方面的观念和态度，我们可以基本把握青少年政治思想的状况。 　　（一）调查内容 　　本调查旨在考察青少年政治思想的?l展变化特点。问卷内容包括三个主要维度，分别是青少年对国家整体的态度、青少年对国家基本政治制度的评价和青少年对国家政治过程或政府的态度。青少年对国家整体的态度包括国家标志态度、国家情感、国家国际地位评价和中国人身份认同四个方面；青少年对国家基本政治制度的评价分为对共产主义的评价、对国体的认同、对政体的认同、对国家性质的认同、对社会主义优越性的认识以及对政党的评价；青少年对国家政治过程或政府的态度包括选举过程、政府信任、新闻管制、依法治国和官员作风五个方面。题目均来自2011年北京师范大学教育学部985项目公民教育调研题库。该调研题库建立时已经过专家论证，效度较好。问卷信度系数α=0.79，信度较好。 　　（二）调查实施 　　本调查按照随机抽样法，抽取宁波6所中学和2所本科院校学生进行调研。初二回收有效问卷305份；高二回收有效问卷308份；大二回收有效问卷383份；大四回收有效问卷239份。所得数据运用SPSS14.0 软件进行统计。 　　（三）变化幅度评判指标 　　本调查用平均值指标来衡量青少年政治思想变化情况。将问题选项赋分，正向计分题目分别为赞成（1），不赞成（-1）和说不清（0），反向计分题目反之。将统计平均值与0进行比较，显著（95%置信区间，P0.05）大于0，则说明青少年在该指标上的表现较好；显著小于0，则说明青少年在该指标上的表现较差，数值越正，则赞成程度越高，数值越负，则反对程度越高。变化趋势用均值的差值作为基本依据，若均值上升则表现变好，均值下降则表现变差，若p0.05则描述为显著变化。 　　（四）有效性和局限性 　　本调查意图了解青少年随着年龄和学历的增长，其政治思想的变化情况。但受项目研究的客观条件限制，不能采用大量样本跟踪研究的调查方案，而采用同时调查初二、高二、大二和大四学生政治思想并将他们进行比较的方案。此方案一定程度上可以反映青少年政治思想的变化，但是也存在着局限性。本调查忽略了青少年成长过程中的环境差异，此局限性拟通过后续的跟踪研究进行弥补。 　　二、青少年政治思想变化的基本特征 　　先将同一细分维度的问卷题目得分取平均。所有细分维度的权重相同，细分维度得分取平均值得到主要维度的得分。最后将三个大维度取平均得到总体评价。经统计分析得出青少年政治思想得分的平均值分别为：初二0.17分、高二0.14分、大二0.25分、大四0.22分。这说明青少年对国家政治的思想认识比较积极和正向。其中得分最高的是大二学生，得分最低的是高二学生。高二至大二期间，青少年的政治思想有了较大幅度的提升（见图1）。具体来看，青少年政治思想变化的特征如下： 　　（一）青少年对国家整体的态度非常好且呈现不断上升的趋势 　　青少年对国家整体的态度是衡量其政治思想特征的最基础内容。随着年龄和学历的增加，青少年对国家整体评价也不断提升，平均值分别为：初二0.22分、高二0.39分、大二0.62分、大四0.63分，均远超中立平均值0分，但平均值的提升速率和幅度并不均衡，高二至大二阶段的增速最高，大二至大四阶段则变化不大（见图2）。总体特点是：1.每项平均得分普遍较高；2.初二得分偏低，高二波动，大二显著上升达到峰值，大四趋于平稳。 　　（二）青少年对国家基本政治制度的评价较