导学案的编制.ppt-杭州江城中学.ppt

“新三好”学生评比　 在校好学生 社区好公民 在家好孩子 7、练习 三、导学案编制的实施 ——编制系统性、分层性、可选性、 拓展性、困惑性的练习。 练习在导学案中占较大的篇幅，是教师对教学内容进行的扩充、删减和整合，按照学生的认知规律，由易到难，由简到繁，层层深入地设计学生的学习环节。练习的选择关系到能否使学生用最少的时间掌握最多的内容，把学生从庞杂的题海中解放出来，减轻学生负担。所以教师要精心设置有 1）系统性2）分层性 3）可选性 4）拓展性 5）困惑性的练习，通过练习形成知识体系，拓展思维，学会质疑，让不同层次的学生“各取所需”地选择练习。 7、练习 三、导学案编制的实施 ——编制系统性练习。 案例：一、4、1《物质的构成》十中苏丽美 完成你的知识树，你的铁树是否开花结果？ 7、练习 三、导学案编制的实施 ——编制系统性练习。 案例: 复习课《机械能》 江城 李颖 能 机械能 梳理“能”“机械能”的相关知识，并学着用“思维导图”的形式，将它们串联起来。（可以自己添加箭头） 7、练习 三、导学案编制的实施 ——编制系统性练习。 案例: 复习课《机械能》 江城 李颖 三、导学案编制的实施 哈哈镜 成像 案例：《面镜》的复习安吉昆铜中学 面镜 平面镜 凸（面）镜 凹（面）镜 改变光的 传播方向 遵循反 射定律 特点：等大 虚像