学习〔论语〕修身养性,做文明少年.docVIP

学《论语》修身养性，做文明少年 【导言】 在农村小学，学生的文明素质不是很高，自私自利、没礼貌、爱骂人、缺爱心、无责任感、无荣誉感等不良习惯在他们身上经常表现出来，孩子人格养成教育成为教师经常面对的问题。“师者，所以传道授业解惑也。传授、教育道德观念，即是我们时下所说思想教育，德为先，没有良好的思想道德基础是不可成才 2.培养学生的读书兴趣，提高写作能力。 我们班的学生经过一学期《论语》的学习，不仅更喜欢看书了，而且优美的文化经典范文烙印在学生的脑海中，潜移默化的提高了语文素养，提高了写作的能力，在写作文时经常引经据典。他们已经从诵读国学中尝到了“甜”，学生们不仅语文学习能力提高，其他科目的学习成绩也有所上升。 3.学习经典《论语》，促进学生行为规范 在我们班国学经典《论语》后，不少家长就很支持，学习了一段时间后，很多家长反映，如今孩子们变了，懂得为辛劳的父母端上一杯茶；吃完饭主动收拾碗筷、扫地；对长辈的礼貌也多了……家长们说，国学经典诵读让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，学生们变得越来越懂事了。学生写的《我为爸爸、妈妈洗脚》的作文，就让我感到学生的变化是发自内心的，是平常说教所没有做到的，而学习《论语》后却慢慢地发生了变化，这个变化是潜移默化的，是令人欣喜的。 经过一个学期的实践，我认为可以从以下几个方面更好的学习经典。 1.利用电教手段，激发学生的学习兴趣 适当的电教教学手段能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习情绪，使学生自觉地投入到学习当中。 2.争取家长的配合结合，提高效率 要想取得好的效果，必须取得家长的理解和配合，在开展活动之前，先开家长会，给家长讲诵读国学经典的意义，取得家长的配合，家校双管齐下，才能把诵读更好的落实下去，提高学习经典的效率。 3.开展“学习《论语》，做文明少年”的读书活动，以丰富多彩的形式演绎对经典的理解。比如一个月搞一次经典诵读比赛；办国学经典学习小报比赛，加强学生对经典学习的理解等。 小学生经典学习，就是要让学生在小学阶段，通过古代的经典篇章，取其精华，去其糟粕，让学生的天赋与潜能在轻松愉悦的学习中得到的发展，同时潜移默化地学习语言、培养情趣以及提升内在的思想素质，让学生养“己所不欲，勿施于人”的做人原则，“博学笃志，切问近思”的学习态度，知书达理、善良聪慧和乐观坚定的品质，提升学生的人生境界，做一个新时代的文明少年。 【参考资料】 ［］.小学国学经典教材《论语》［］.，20. ［］黄怀信.《论语》中的“仁”与孔子仁学的内涵.齐鲁学刊，2007，（1）. ［］吴天钧.从《论语》看孔子的教学方法.教育与职业，2005，（1）. ［］刘敬东.从《论语》看孔子的教育目的.教育探索，2000，（2）.