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《我是小公民》教案 教学目标： 1、 提高学生的综合素质。 2、激发学生的学习兴趣。 教学重点： 能将以前学过地美术知识运用到实践活动中，通过绘制宣传画、垃圾筒、提示牌等美术活动，全面了解学生对知识的掌握。 第1课时： 教学过程： 一、导课 师：美丽的城市、美丽的花园、快乐的我是其中的一员，鸟儿是我们的朋友，花儿向我们招手。让我们来做一个文明的小公民，保护这美好的家园。 二、授课 1、出示图片 提问：图上的小公民在做什么？ 学生讨论。 师：我们经常在生活或电视新闻里看到许多好与坏的现象，你能记录下来吗？请你填一填新闻调查表。 时间 地点 文明行为 不文明行为 2、欣赏图片 出示图片 师：同学们，你认为谁画出的文明行为生动？ “图1小公民帮盲人过马路，图2小公民保护环境，图3小公民爱护小鸟。”引导构思 3、引导构思 “你会设计什么样的宣传画来表现文明小公民呢？” 4、布置作业 把你调查好的人和事画下来，设计制作成一幅宣传画。 学生练习，老师指导。 5、讲评作业 三、小结：联合国环境保护大使珍?古道尔博士说的：“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化”。希望同学们能在生活中做个好公民。 第2课时： 一、导课 师：在校园的一角，在公园的一角，在你身边的一角，你发现了什么？手儿动动、脑儿动动，趣味在手中。 二、授课 1、欣赏图片。 提问：你看到的图片中有什么？它们起什么作用？（提示大家把垃圾放入垃圾筒里。） 2、教师示范制作提示牌。 （1）设计提示语。 如：请节约用水！ （2）制作牌面。 出示垃圾筒范例。 （1） 把纸盒做成筒身。 （2）装点图案和文字。 （3）设计卡通人物。 3、布置作业。 各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。 学生制作，老师指导。 4、讲评作业，展示。 三、小结 作业：各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。