高等体育院校田径课程课内外教学竞赛模式的构建及实施效果研究.docVIP

高等体育院校田径课程课内外教学竞赛模式的构建及实施效果研究 　　摘要： 采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等，对体育教育专业田径课程课内外教学竞赛模式的构建?c实施进行了深入细致的研究，结果表明：体育教育专业田径课程课内外教学竞赛模式的构建与实施有利于培养学生积极主动的学习态度、克服学生不良的田径行为、提高学生的运动技术水平、促进学生深层次掌握田径知识与技术、提高学生的竞赛组织与裁判能力、增强班级凝聚力等。在新的教学模式下，促进了田径课程的发展。 　　Abstract： The author thoroughly conducted a careful research on implementation and construction of teaching contest model of track and field curricular and extracurricular of physical education major by adopting the documentation， expert interviews， mathematical statistics， etc.. The conclusions are that the contest model of track and field curricular and extracurricular teaching of physical education major will help students form active learning attitude， overcome bad athletics behavior， improve their sports skills， promote students to master deep knowledge and technology of track and field， improve students competition organization and referee capacity and enhance the class cohesion and so on. It promotes the development of track and field course in the new teaching model. 　　关键词： 体育教育专业；田径课程；教学竞赛模式 　　Key words： physical education major；track and field course；teaching contest model 　　中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）06-0216-05 　　0 引言 　　随着我国社会运行体制的变革，社会对高等体育院校毕业生的要求越来越高，较多的用人单位更加偏重于扎实的理论基础和较强的动手能力的高校毕业生，这势必给高等体育院校的教学模式、教学内容、教学方式提出更高的要求。虽然我国高等体育院校田径教学改革近年来也取得了显著的进步，但是从我国现有田径教学实际情况来看，高等体育院校的田径教学基本还停留在技术教学水平，还比较孤立地游弋于田径运动的浅层，体现出教师与学生之间的复制与被复制的关系，致使教师的教与学生的实际需要相脱节，学生学到的知识不能学以致用，学生的学习积极性受到限制，身体锻炼与学习效果受到影响。笔者查阅大量资料与咨询部分田径教学专家，结果表明：体育竞赛是最切合实际、最充分的实践活动，是体育教学核心的实践方法，是检验体育教学质量的最优形式，也是检验体育教学效果的必要手段。 　　为此，本研究根据高等教育的总体要求和高等体育院校田径课程的自身发展规律，进行了田径课程课内外教学竞赛模式的探索研究，努力促进田径课程教学改革的“四结合”，即田径课内与课外相结合、理论与实践相结合、教师的教与学生的实际需要相结合、学生的身体锻炼与学习效果相结合，旨在运用田径竞赛的形式来开展田径教学，将“竞赛元素”渗入田径教学活动中，充分彰显“以赛促教、以赛促练”的教学理念，以竞赛形式巩固学生的田径专业技能和培养学生的综合能力，通过田径教学竞赛，为学生和教师提供田径教学实践的机会，可以在教学比赛的实训中实现田径教学的基本目的，并在新的教学模式下促进田径课程的发展。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　以沈阳体育学院体育教育专业2014级16个班的田径课内外教学竞赛模式为研究对象，共450人，其中1-13班为男生班，共379人，14-16班为女生班，共71人。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法 　　通过手工和计算机检索并查