数字逻辑与数字系统教学大纲〔理论〕.docVIP

《数字逻辑与数字系统》课程教学大纲 （ Digital logic and digital systems） 一、课程说明 课程编码 课程总学时（理论总学时/实践总学时）（72/18） 周学时（理论学时/实践学时）×（4/1） 学分4 开课学期3 1．课程性质： 专业必修课 2．适用专业与学时分配： 本课程是高等教育工科电子、通讯、计算机等专业的一门专业基础课，也是物理教育等理科专业的公共课。通过本课程的学习，使学生掌握数字逻辑的基本理论、基本知识和基本技能，了解数字系统的基础知识，为深入学习后续专业课程及从事数字电子技术实际工作打下初步基础。本课程与专业知识联系紧密。通过本课程的教学，学生应具备以下能力：1）能正确分析常见数字电路。2）能准确设计简单数字电路。　　3）能初步利用所学知识进行电子综合设计。先修课程：《模拟电路基础》、《离散数学》。　　 后续课程：《可编程逻辑器件与VHDL》等。 白中英 主编 科技出版社 6．课程教学方法与手段： 传统教学模式结合多媒体课件，理论讲授结合实验教学。 7．课程考试方法与要求： 课程根据本大纲要求命题，采用闭卷方式统一考试，重点考核基本概念，基本知识，基本技能实验1 常用仪器设备的使用及集成门电路测试（学时）实验2 组合逻辑（学时）实验3 组合逻辑（学时）实验3 时序逻辑（1）（学时）实验4 时序逻辑（2）（学时）实验5 EDA实验（学时） 教学目的与要求 掌握逻辑代数基础，了解门电路的外特性，为后续章节作好准备。 主要内容 第一节 数制和码制 2学时 第二节 逻辑代数 2学时 第三节 布尔代数 2学时 第四节 卡诺图 4学时 第五节 集成门电路的外特性 2学时 组合逻辑（18学时） 1．教学目的与要求 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法，了解考虑特殊问题的逻辑设计方法，理解组合逻辑中的竞争冒险。 2．主要内容 第一节 组合逻辑分析 4学时 第二节 组合逻辑设计 4学时 考虑特殊问题的设计 4学时 组合逻辑中的竞争冒险 2学时 第五节 常用的中规模组合逻辑标准构件 4学时 第三章 时序电路（18学时） 1．教学目的与要求 掌握时序逻辑电路的分析方法，了解常用时序逻辑电路。 2．主要内容 第一节 集成双稳触发器 4学时 第二节 锁存器、寄存器和移位寄存器 4学时 第三节 计数器 2学时 第四节 同步时序逻辑分析 4学时 第五节 同步时序逻辑设计 4学时 第四章 可编程逻辑器件（8学时） 教学目的与要求 掌握随机读写存储器和只读存储器的工作原理，理解可编程逻辑阵列。 主要内容 第一节 随机读写存储器 2学时 第二节 只读存储器 2学时 第三节 可编程逻辑阵列 2学时 第四节 现场可编程门阵列