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依文据本 筛选整合 清楚表达 ——“实用类文本阅读”复习 第一课 解读考纲 理解试题 一、考纲研究解读： 1、考纲规定（2016年全国卷版）——实用类文本阅读： 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 （1）分析综合 C ①筛选并整合文中的信息　　②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ③分析文本的文体基本特征和主要表现手法 （2）鉴赏评价 D ①评价文本的主要观点和基本倾向　　②评价文本产生的社会价值和影响 ③对文本的某种特色作深度的思考和判断 （3）探究 F ①从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神 ②探讨作者的写作背景和写作意图 ③探究文本中的某些问题，提出自己的见解 2、考纲简单解读： （1）考纲虽然将“实用类文本”阅读作为选作题，其性质跟“文学类阅读”等同。考试时完全可以选择此题作答。 （2）考纲对阅读能力的要求很高，站在理想的高度要求高中学生，看似高大上，但从试题实际情况看，能力考查重点在信息的“筛选”和“整合”，较少真正的“评价”和“探究”，这是由文章的性质所决定的。其“评价”和“探究”也是依据文章的深入解读，较少体现学生个性和独立