生字教学——雨-湖墅学校.doc

生字教学——雨 湖墅学校 陈素君 教学目标 （一）能读准“雨”的音（二）能指认“雨”的联结物1-2个（雨衣、雨鞋、雨伞）（三）能说出“雨”的联结物的名称1-2个（四）形—在多个字中能找到“雨”（五）初步掌握横折钩笔画的书写（六）基本掌握“雨”的书写 教学重点 （四）（五）（六） 教学难点 （四）（五） 教学准备 卡片、学习篮、PPT等 教学过程 学生 目标 标号 基线 评量等级及日期 由复习导入。 打开课件： 师提问：丁丁在外面玩球，天空中出现了什么？ ——云，复习生字云 2.师提问：突然，天气怎么了？——出现了乌云，下雨了。 3.今天我们就来学习生字“雨” 新授。 （一）读准音、认准形 1．打开课件（下雨的画面）——师范读，学生跟读。 2.学生两两读。 3.找朋友读——在生字栏里找一找“雨” 4.打开课件，干扰读。——在一大堆汉字里找到“雨” （二）认读词语，渗透生活教育 打开课件，下雨后，丁丁怎么办呢？——跑回房子，在屋里玩球。 外面下雨，如果小朋友想出去玩，该怎么办呢？ ——撑伞、穿雨鞋、穿雨衣 让我们一起来认识一下它们。 A组领读 B组两两读 撑好伞，穿好雨鞋，我们出发哦（观看视频） 3.从词语中找到“雨” 师：找到雨衣——“雨”宝宝藏在哪里？把它圈一圈 指一指雨鞋——“雨”宝宝藏在哪里？把它圈一圈 说一说雨伞的名称——“雨”宝宝藏在哪里？把它圈一圈 师巡回指导。 A组圈“雨”字，并读一读下列儿歌。 小雨伞，像朵花，一到雨天笑哈哈。 小朋友们聚伞下，高高兴兴赶回家。 BC组在词语中圈字。 四、书写指导 师：雨宝宝还来到了田字格里。我们请汤宇骁来帮忙。 师：强调“横折钩”的书写。 师：下发作业纸 汤宇骁 （四） （五）（六） 1 1 1 金锡涛 （一）（三）（四）（五） 1 1 0 0 徐秋妍 （一）（三）（四）（五） 1 1 0 0 程彦婷 （一）（二）（四）（五） 1 0 0 0 包晓晖 （二） （四） （五） 1 0 0 邱俞添 （一）（二） （四） 1 0 0 陈若兮 （一）（二） 1 0 吴子境 （一）（二） 1 0 资料库:《小雨伞》——二上生活化语文教材 小雨伞，像朵花，一到雨天笑哈哈。 小朋友们聚伞下，高高兴兴赶回家。 评价等级按：0表示不能完成；1表示在协助下可以完成部分；2表示基本能自己完成部分； 3表示在协助下可以完成；4表示完全可以自己完成。 雨衣 雨鞋 雨伞