酸碱盐复习课教案.doc

酸碱盐复习课教案 【教学目标】 知识与技能:⑴、通过对酸、碱盐性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。 ⑵、巩固有关重要反应化学方程式的书写，并在此基础上进一步总结某些化学 反应的规律。学会运用金属活动顺序表判断某些置换反应能否发生；学会运用酸、 碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生。 ⑶.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。 过程与方法：通过一些探究活动，认识和体验科学探究的历程，培养学生分析归纳能力、实 验设计与实验基本操作能力。 情感与态度：在探究过程中，通过讨论与交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识， 体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到科学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。 【教学重点】 ①化学方程式的书写。②常见酸碱盐的通性③各反应间的条件 【教学难点】 综合利用本章知识解决一些具体问题。 新课引入： 为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质,请设计实验,用三种不同物质类别的试剂证明. 方案一：稀H2SO4或稀HCl 方案二：Ca(OH)2或Ba(OH)2 方案三：BaCl2或CaCl2 思考：能用酚酞来证明吗？ 以硫酸铜为例，研究盐的化学性质 1、要求用化学方程式表示CuSO4的化学性质？ 2、你认为硫酸铜发生化学变化的证据是什么？ 归纳盐的化学性质：与酸反应例：CaCO3 + 2HCl — CaCl2 + H2O + CO2↑ 与可溶性碱反应例： 2NaOH＋ CuSO4 — Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4 与金属反应例：Fe + CuSO4 — Cu + FeSO4 与另一种盐反应生成两种新盐例：NaCl + AgNO3 — AgCl↓+ NaNO3 CuSO4 + BaCl2 — BaSO4↓ + CuCl2 猜一猜： Na与CuSO4溶液反应会出现什么现象？并用相关化学方程式解释现象，写出反应类型。(温馨提示：排在金属活动顺序表最前几位的活泼金属能与水反应生成碱和氢气） 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 置换反应 CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4 复分解反应 2H2+O2=点燃=2H2O 化合反应 Cu（OH）2==CuO+H2O 分解反应 部分置换反应发生的条件: １. 金属 ＋ 酸 → 盐 ＋ 氢气 （H前） 2. 金属 ＋ 盐 → 新金属 ＋ 新盐（前换后）（可溶性盐） 练一练 1、敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，写出变质的化学方程式：_____________________现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡．如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况．那么，图线AB段发生的化学反应是_______和______之间反应，图线BC段对应的实验现象是__________________ ，在C点时溶液中的溶质是_______ 归纳：可溶性碱的通性 2、现有下列七种物质：Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4　两两发生 反应你最多可以写出几个化学方程式？ Ｚn、CuO、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4 归纳：跟酸反应的有哪几类物质？ 思考：如何除去氢氧化钠变质后生成的杂质？如何判断氢氧化钠是否完全变质？ NaOH ( Na2CO3 ) 加入适量石灰水，过滤． Na2CO3 +Ca(OH)2=CaCO3↓ +2NaOH （1）加入适量氯化钙； （2）取上层清液，测PH值，若PH=7，则完全变质 Na2CO3 +CaCl2=CaCO3 ↓+2NaCl 判断下列化学方程式是否正确? 不正确的说明理由 1、 Cu(OH) 2 +H 2 SO 4 =Cu SO 4 +2H 2 O 2、CaCO 3 +2HCl=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 3、Na 2 SO 4 +2HCl=2NaCl+H 2 SO 4 4、K2 CO 3 +Ca(OH) 2 =CaCO 3 +2KOH 5、2Fe(OH) 3+3CuSO 4 =Fe 2 (SO 4) 3+3Cu(OH) 2 6、NaOH+KNO 3=NaNO 3+KOH 7、CuSO 4 +BaCO 3 =CuCO 3 +BaSO 4 8、 BaCl 2 + 2AgNO 3 =Ba(NO 3 ) 2+2AgCl 复分解反应发生的条件：生成物有沉淀、气体或水至少一种 .碱 ＋ 盐 → 新碱＋ 新盐；盐 ＋ 盐 → 新盐＋另一种新盐 盐和碱都要可溶。 过渡：我们为什么要学习物质的性质？（物质的性质决定了物质的用处…