酸碱盐的复习2.ppt.ppt

能相互反应的常见离子 H+ + OH－ = H2O 2 H+ + CO3 2－ = H2O + CO2↑ OH－ + NH4+ = NH3 ↑ + H2O 3 OH－ + Fe3+ = Fe(OH)3↓ 2 OH－ + Cu2+ = Cu (OH)2↓ 2 OH－ + Mg2+ = Mg (OH)2↓ CO3 2－ + Ca2+ = CaCO3 ↓ CO3 2－ + Ba2+ = BaCO3 ↓ SO4 2－ + Ba2+ = BaSO4 ↓ Cl － + Ag + = AgCl ↓ 1、（2013江苏常州）在pH=14的溶液中能大量共存的一组离子是( ) A . Na+、K+、SO42- B. H+、Cu2+、SO42- C. Na+、NH4+、NO3- D. Ca2+、NO3-、CO32- 2.下列置换反应能发生的是( ) A .2Na + CuSO4 == Na2SO4 +Cu B. Cu + 2AgCl == 2Ag + CuCl2 C. Zn + Cu(NO3)2== Cu + Zn(NO3)2 D. 2Fe + 3CuCl2== 2FeCl3 + 3Cu 3.清洗实验仪器上特殊污垢，常要用到化学试剂。下列试管内壁的物质能用括号内物质除去的是（ ） A．盛石灰水后留下的固体（氢氧化钠溶液） B．用足量氢气还原CuO后留下的光亮红色固体（稀盐酸） C．盛植物油的试管（热碱溶液） D．硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后留下的固体（水） 5.据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，请你与小组同学共同完成以下探究： 【提出问题1】固体A中的成分是什么? 【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3??乙同学：CaCO3、Ca(OH)2 【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验： ???甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸。有气泡产生自己的猜想正确??。 乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加(1)??????????????????溶液由无色变为红色则自己的猜想正确。 ??? 【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是(2)??????????? ???????；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。 【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么? 【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3??丁同学：KOH、Ca(OH)2 【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了(3)??????????? ???????同学猜想正确，理由是(4)?????????????????????????????????????????????????????。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为(5)????????????? ?????????? ??????????，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。 6.硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如下：  回答下列问题： 1）用NaOH和Na2CO3除杂时，反应的化学方程式分别为 _________________________________、__________________________________。（2）NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量___________溶液除去。 * * 金属单质 有机 化合物 纯 净 物 单 质 化 合 物 无机 化合物 氧化物 酸 混合 物 物质 碱 盐 非金属单质 金属氧化物 非金属氧化物 酸 碱 盐 构成 分类 例 氢离子+酸根离子 金属离子+氢氧根离子 金属离子+酸根离子 HCl HNO3 H2SO4 H2CO3 NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 NH3·H2O NaCl NaHCO3 Na2CO3 NH4Cl 　　现有下列七种物质：Zn、CuO、CO2、 H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4　两两发生 反应你最多可以写出几个化学方