人教版六年级〔下〕数学第六单元整理复习数与代数–数的认识.ppt

整数的读法 读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，先按照个级的读法读，然后在后面加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。 读数时，先画出分级线（四个数一级，从右向左），再读数，这样可以快速、准确地读出一个多位数。 读出下面各数： 49205137580 106000000 1030500800 8000406000 读作：四百九十二亿零五百一十三万 七千五百八十 读作：一亿零六百万 读作：十亿三千零五十万零八百 读作：八十亿零四十万六千 读一读 整数的写法： 写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0。 写出下面各数： 七万五千三百六十四 四百三十万零五十六 十五亿二千零九万 写作：75364 写作：4300056 写作：1520090000 整数的改写与省略： 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。 数的改写 整万 整亿 不是整万 整亿 改万时，去掉4个0 改亿时，去掉8个0 在万位数字或者亿位数字的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0 改写后不要忘记加上“万”或者“亿”字。 数的省略 四舍五入法 进一法 去尾法 1.把8560000000改写成用万做单位。 2.把8560000000改写成用亿做单位。 3.把495234000四舍五入到万位。 4.把495234000省略亿后面的尾数。 856000万 85.6亿 49523万 5亿 整数的改写与省略： 1、写成用“万”作单位的数是( ) 2、把235800改写成用“万”作单位的数是( ) 3、235800省略万位后面的尾数约为( ) 4、把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是( ) 7645万 23.58万 24万 345.63亿 整数的改写与省略： 5、我国第五次人口普查数据显示：全国总人口为十二亿九千五百三十三万，写作（　 　　　　　），改写成以“亿”为单位的数是（　　 　　），省略“亿”后面的尾数约是（　　　　）。 12 9533 0000　 12.9533亿 13亿 整数的改写与省略： 方法 符号 结果 省略 改写 改写与省略的对比 用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”或“亿”。 ≈ 近似值 在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点，再写上“万”或“亿”。（小数点末尾的0要去掉） = 精确值 小数的 读法与写法 读法：整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。 写法：整数部分按照整数的读法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字。 0的读法与写法：有几个写、读几个 数的 比较大小 整数的大小比较 （1）正整数大小的比较：位数不同的正整数比较，位数多的数就大；位数相同时，从左起第一位大的数就大，如果左起第一位数相同，就比较左起第二位，第二位的数大这个数就大，以此类推直到比较出数的大小。 （2）负整数大小的比较：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。 （3）整数大小的比较： 正整数＞0＞负整数 小数的大小比较 （1）整数位不同时，整数部分大的就大 （2）整数位相同时，十分位的数大就大 十分位的数也相同 ， 百分位的数大就大 百分位的数也相同 ， 千分位的数大就大 ……. 分数的大小比较 略 详见 小学毕业总复习p11 因数 与 倍数 因数 个数有限，一个数 最小的因数是1 最大的因数是它本身 倍数 个数无限，一个数 最小的倍数是它本身 没有最大的倍数 2、3、5 倍数的特征 2的倍数:个位上是0、2、4、6、8的数 3的倍数：各个位的数字之和是3的倍数 5的倍数：个位上是0和5 奇数与 偶数 奇数 自然数 奇数 判断依据：能否被2整除 0是偶数 质数 与 合数 质数 自然数 合数 一个数，如果只有1和它本身两个因数的数是质数。 最小的质数是2 唯一的偶质数是2 一个数，除了1和它本身还有别的因数叫做合数。 最小的合数是4 0和1 分解质因数 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来 例如： 28=2 × 2× 7