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人教版教学课件必修3第2章第2节通过激素的调节〔第2课时〕上学期
建立血糖调节的模型 请学生阅读课本P26:模型建构 分析与讨论下面的问题: 1.乙代表什么器官? 2.当血糖水平升高时,胰岛是怎样反应的?反应的结果怎样?当血糖水平降低时呢? 反馈调节 1.概念 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。 2.种类 包括正反馈和负反馈(案例) * * 厦门十中 郭细君 1.当切除小狗某腺体后,小狗变得体态臃肿,行动迟缓,精神萎靡,食欲不振。此腺体可能是( ) A.甲状腺 B.性腺 C.垂体 D.肾上腺 2.某人一腺体分泌功能减退,结果骨胳生长停止,体形较小,但行动敏捷,具有生殖能力,长胡须,此腺体可能是( ) A.甲状腺 B.垂体 C.肾上腺 D.性腺 3.公鸡具有健壮体格,发达鸡冠,艳丽尾羽,高亢啼鸣,激发这些性状的激素是( ) A.甲状腺激素 B.雌性激素 C.雄性激素 D.生长激素 4.能够促进新陈代谢,加速异化作用,促进生长和神经兴奋的激素是( ) A.甲状腺激素 B.性激素 C.生长激素 D.性外激素 练习: A B C A 5.对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是( ) A.甲状腺激素 B.性激素 C.生长激素 D.肾上腺激素 6.下列哪一组腺体都能产生激素( ) A.垂体、胰腺、性腺、腮腺 B.汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 C.脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 D.肠腺、胰岛、 肾腺、睾丸 7.摘除小白兔的垂体,该兔就会停止生长,其原因是( ) A.体内无甲状腺激素 B.体内无生长激素 C.胰岛素分泌不足 D.大脑机能异常 8.影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是( ) A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素 D.甲状腺激素 C C B D 9.防治甲状腺肿大可多吃些( ) A.海带 B.土豆 C.鸡蛋 D.蜂蜜 10.许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内,使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的( ) A.性激素 B.生长激素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素 A D 11、较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏迷,该激素是 ( ) A、甲状腺激素 B、雄性激素 C、雌性激素 D、胰岛素 12、下列动物腺体中都能产生激素的是 ( ) A、睾丸和垂体 B、肠腺和胰腺 C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰岛 13、阉割母鸡的卵巢后,生理上的表现为( ) A.产生卵子,第二性征改变 B.不产生卵子,第二性征改变 C.产生卵子,第二性性不改变 D.不产生卵子,第二性征不改变 D A、D B 血糖平衡的调节 一、激素调节的实例 实例一:血糖平衡的调节 想一想: 1.在初中我们学过哪种激素能影响血糖的含量? 2.胰岛素对血糖含量有什么影响? 胰岛素和胰高血糖素与血糖的调节密切相关。 胰岛 当血糖水平升高时,胰岛B细胞分泌的胰岛素增加,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少;反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时,胰岛B细胞分泌的胰岛素减少,同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,从而使体内血糖水平上升到正常水平。 3.马拉松远动中,胰岛是怎样进行调节的?饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的呢? 4.当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况?当身体产生的胰岛素过多时,又会怎样? 5.假设你是一位工程师,要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携带的“人工胰岛”(已有这类产品),请写出你的设计思路,指出要解决的主要问题。 当身体不能产生足够的胰岛素时,体内的血糖水平将会上升,多余的血糖将会从尿中排出,出现糖尿病。当身体产生的胰岛素过多时,会使体内的血糖含量过低,脑组织就会因为得不到足够的能量供给而发生障碍,会出现反应迟钝,以致昏睡的现象。 胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用 血糖降低 通过拮抗作用,保持血糖相对稳定,实现对血糖的调节 胰高血糖素 分泌 A细胞 非糖物质转为葡萄糖、糖元分解为葡萄糖 胰岛素 葡萄糖转变为糖元 分泌 B细胞 血糖升高 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖 下丘脑一区域 +
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