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【同步备课参考2014学年高中生物必修1课件:第5章-第2节细胞的能量通币——ATP
学车问答 学车问题 开车问题 学车怎么办?驾校大全 中国驾校报名 考试 理论学习 地址 介绍英格驾考 / 驾考单机版软件车类小游戏 学车小游戏大全 ●教学流程设计 ATP的结构及其功能 ATP与ADP的相互转化 储存于ATP中 用于各项生命活动 能量去向 有机物和光能 高能磷酸键 能量来源 储能——与放能反应相联系 放能——与吸能反应相联系 能量转化 细胞质基质、线粒体、叶绿体 活细胞内多种场所 场所 合成酶 水解酶 条件 合成反应 水解反应 类型 能量+Pi+ADP→ATP ATP→ADP+Pi+能量 反应式 对于动物细胞,细胞中的ATP均来自于呼吸作用。但对于绿色植物细胞,ATP的形成除来自呼吸作用外,还来自光合作用 D 生命活动需要能量,能量通过ATP分子在放能反应①和吸能反应②之间流通,保证了生命活动的顺利进行 C 在ATP和ADP的相互转化过程中,物质是可逆的,但能量来源不同,是不可逆的 B 肺泡内的气体交换是指O2和CO2进出细胞,是通过自由扩散实现的,而自由扩散不消耗能量 A 逐项分析 选项 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修1 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 ATP结构与功能。(重点) 1.简述ATP的化学组成和特点。 2.写出ATP的分子简式。 3.解释ATP在能量代谢中的作用。 重 点 难 点 课 程 标 准 ATP的结构与特点 高能磷酸键 磷酸基团 腺苷 两 远离A ATP与ADP可以相互转化(如图) ATP的水解 为各项生命 活动提供能量 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 高能磷酸键 动态平衡 共性 ATP的利用 ATP 主动运输 吸能 ATP水解 ATP的合成 ATP分子 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 生物 必修1 课时教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 第2节细胞的能量“通货”——ATP
●课标要求
1.简述ATP的化学组成和特点。
2.写出ATP的分子简式。
3.解释ATP在能量代谢中的作用。
●课标解读
1.ATP的基本结构,简单了解即可。
2.ATP与ADP相互转化的过程是本节重点,可通过图像理解转化过程中物质及能量的变化。
3.ATP在能量代谢中的作用,记住即可。
●教学地位
ATP是生命活动的直接能源物质,是细胞内能量转换和传递的“中转站”,它既区别于被形容为“生命燃料”的糖类和储能物质脂肪,又为后续的细胞呼吸和光合作用中具体能量的转化过程作了铺垫。在近三年高考中,ATP的结构、合成和利用以选择题形式考查,结合细胞呼吸的题目,多以非选择题的形式出现。
●教法指导
1.利用多媒体播放幻灯片,展示“萤火虫发光器实验”过程。问题:为萤火虫发光直接提供能量的物质是什么?是葡萄糖还是ATP?PPT展示:实验过程,进行讲解。 强调实验设计的三个原则:对照、等量、单因子原则。
2.教学中恰当运用比喻:在细胞中糖类、脂肪等有机物储存有大量的能量,但不能被直接利用,可以比喻为存折,生活中存折不能直接流通,ATP分子能被直接利用可以比喻为货币,生活中货币可以直接流通,这样使学生更容易理解标题,并能激发学习兴趣。
3.ATP、ADP相互转化是本课时的重点。利用多媒体创设问题情境: 一个成人一天在静止状态下所消耗的ATP为48 kg,在紧张活动的情况下,ATP的消耗可达0.5 kg/min。而细胞内ATP、ADP的总量仅有2~10 mg。人体细胞每天的能量需要水解200~300摩尔的ATP,这意味着每个ATP分子每天要被重复利用2 000~3 000次。分析资料可知ATP在生物体内存在特点是:转化快,含量低,且含量相对稳定。由转化反应式的条件可知物质可逆,能量不可逆。
●新课导入建议
1.百度搜索《秋夕》,欣赏设计图,播放唐诗《秋夕》的Flash动画:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”引出问题:萤火虫发光除了需要荧光素外还需要的能量直接来自葡萄糖还是其他物质呢?
2.以一则小故事“相传我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书。于是就捉了很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。” 为切入点。
3.设置问题情境导入课题(1)萤火虫发光的生物学意义是什
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