作文讲评《多走一步》11–5.pptVIP

▲出现的问题 题目要求“结合自己的生活体验与感悟”，在导向上就有“不能套作，写真情实感的作文”的要求，而在阅卷中却很少见到能结合自己的生活体验和感悟的事例。 部分考生作文立意太浅，且引用无价值的事例，单纯写自己的生活琐事，无法体现出思想性，且难以看到考生对社会、人生的关怀与思考，流于肤浅。 开篇第一段写了很长一段文字，却没有出现“多走一步”这个关键词，不亮出自己的观点。 观点不明确。第一段谈到“多走一步”可能“成功”，也可能“无意义”或有“不好的结果”，中间谈要多走一步，结尾说不要多走一步。平均用力，无详略之分，不知作者的观点是什么； ▲材料使用不当、牵强附会 鲁迅多走一步弃医从文； 刘备多走一步得到孔明； 陈胜多走了一步开始农民起义； 孙中山多走一步开始民主革命； 陈光标多走一步带头裸捐； 邓小平多走一步提出改革开放； 马丁·路德·金发表《我有一个梦想》比别人多走了一步。 ▲套用材料、缺少分析 ▲缺少材料、不会提炼材料 * 作 文 讲 评 第一课时 存在的问题 存在的问题 正是陶潜的多走一步，才会有“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达；正是李太白的多走一步，才会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的洒脱；正是文天祥的多走一步，才会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈。 这段文字存在什么问题？ 牵强附会，生拉硬套，材料堆积，缺乏分析。这种引用的诗句和