浅析理工科大学人文与社会科学学科的发展现状及策略.docVIP

　　浅析理工科大学人文与社会科学学科的发展现状及策略 浅析理工科大学人文与社会科学学科的发展现状及策略 　　1引言 　　现阶段，素质教育已成为一种普遍认可的教育目标，培养高素质的综合型人才也成了各高等学府的重要任务。由于我国的高等教育长期存在着诸如过弱的文化熏陶、过窄的专业教育、过重的功利主义导向等弊端，导致了大学生知识面狭窄、文化底蕴肤浅、人文关怀和社会情感淡薄等，这些都严重制约了大学生的健康发展和综合素质的提高。大学人文精神与大学科学精神是相互联系、相辅相成的。因此，在理工科大学中发展人文社会科学学科，从而提高大学生的人文社会科学素质，这是十分必要的。 　　2以理工科为主的大学中人文社会科学学科发展现状调查情况及分析 　　2.1调查情况 　　2.1.1调查现象和方法 　　本次调查主要以西安科技大学（临潼校区）的本科生和老师作为调查对象，采取了采访、访谈、问卷及　　3.2借鉴国内外综合性大学人文社会科学学科发展的先进经验 　　美国在人文社会科学学科建设上实行通识教育，将人文学科改造成不同系科、不同专业，显然成为拯救人文学科衰微的最后一根制度化稻草。因此，应当充分借鉴国内外综合性大学人文与社会科学学科发展的先进经验，比如，实施自由学分制和通识教育制度，实事求是地结合自身具体情况，利用学校现有的资源和条件，面向全校所有理工科专业的学生开设一到两门人文社会科学学科的必修课，使其为培养学生的人文素养发挥巨大的作用。 　　3.3加强人文社会科学学科的师资队伍建设 　　如何把握机遇，引进和培养一批高素质、高水平的师资，决定着今后文科的发展水平。可见，拥有一支高素质的人文社科师资队伍是人文社会科学学科发展的关键。因此，学校应将师资队伍建设摆在突出位置，在师资队伍的建设上，不断提高文科教师的业务水平，并完善相应的奖惩制度，充分调动其工作的积极性。以教学成果服人，以人文情怀影响人，逐步提高人文社会科学学科在理工科院校中的地位。 　　3.4找准定位，加强交流，提升人文社会科学学科的影响力 　　人文社会科学学科应明确自己在该类院校的定位，采取扬长避短，择优扶强，文理交叉，突出特色的战略，主动加强与理工科之间的交流。具体地讲，应充分利用理工科创造的经济、物质和人才条件来促进自身的发展，如提升师资队伍建设、丰富教学和科研资源、建设校园人文文化、购置人文社会科学学科方面的书籍等；积极加强与理工科老师和学生的沟通、交流，定期组织人文社会科学学科与理工科之间的活动，开办专题知识讲座、举办人文著作阅读交流会、组织学院及班级之间的联谊活动等；鼓励和扶持校园人文类社团的发展，通过社团文化活动的开展，促进人文社会科学学科影响力的提升。 　　3.5理清行政属性和学术属性之间的关系 　　高校的行政属性与学术属性既息息相关，又相互独立。因此，校领导应理清行政属性与学术属性之间的关系，使其相互尊重，共同发展。具体地说，应以科学的态度引领和服务于学校的各个学科，切勿以理工科的刚性思维引导一切。同时，应给与人文社会科学科独立的发展空间，避免人文社会科学学科在理工科大学中的畸形发展。 　　3.6人文社会科学学科师生自身应增强自信心 　　人文社会科学学科发展需要时间，不能一蹴而就。从时间维度看，学科成长都要经历一个从无到有，从弱变强的过程。因此，不应该急于求成，也不能听之任之，而是积极进取，谋求发展，扩大交流。具体地说，积极学习其他学校在人文社会科学学科建设、人才培养、科学研究等方面的长处，利用社会资源为学生创造课外实践的机会。 　　综上所述，理工科大学人文与社会科学学科的发展状况还存在许多问题，需要从思想上转变观念， 　　从战略上重视，从行动上加强理工科大学人文社会科学学科建设和师资队伍建设，增强自信心，积极提升其影响力，充分发挥它在培养综合型高素质人才方面的重要作用。